小学生英语夏令营专家表示对于一年级新生同时学汉语拼音和英文字母,这容易产生相互干扰,可能还会增加孩子学习的难度。如果一二年级取消英语课,是可以让孩子在英语学习上有个更合理的开端,也在一定程度上也减轻了孩子的学习压力。
如果“英语学习是有必要的,但得把握一个度。”王老师说,在小学一二年级开设英语课有利有弊,比如这时有的家长认为语言的学习,想让孩子早一点学,这样孩子接受得快一些,但在有小学低年级学英语还是容易出现一些问题。
王老师认为,首先,一二年级开设英语课延长了学生学习英语的时间的,这容易造成学生过早地分化。比如,在小学英语要求掌握423个词汇,从三年级开始学时间就足够了。“如果再分解到一二年级,时间被人为地拉长。”她说,因为老师的教学水平、学生的接受能力有差异,可能导致学生对英语的学习过早分化。
其次,王老师认为,国家、省、市教育部门,在小学一二年级均没有英语课时安排。“安排了英语课时,肯定就挤占了其它学科的课时,但实际上这些课程也都是很重要的。”
“小学一二年级开英语课,整体而言,英语师资是不够的,也很难保证课时和教学质量。”王老师说。
而记者也采访获悉,此前因不少学校争相在一二年级开设英语课,有的学校因缺少足够的英语老师,就出现了让其他学科老师代上的现象,教学质量打了折扣。“英语注重的是听说读写,尤其是口语,如果老师的口语都不好,怎么能教得好学生?”一名小学英语老师说,英语打不好基础,到了中高年级学习起来会更有难度,容易影响学习兴趣。
“小学一二年级不开英语课,我是比较赞成的,这也是一个正确的导向。学生过早地接触英语,确实会有影响。”山东师范大学外语学院赵德杰副教授告诉记者,目前的英语学习还存在偏差,大多以应试为主,适度地降温有必要。“让孩子早接触英语的出发点是好的,培养对英语的感觉,但可能会操之过急,在教学过程中注重英语的拼写和知识点的考查,这不利于孩子整体语言的学习。”
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