如何巧妙的改正小学生的不好学习习惯？

　　孩子上学后，会变得不听话，可是就是这样也不能把不喜欢念书当作借口，2016小学生夏令营希望孩子会明白，要成为他们未来做事的态度，那就要明白没有一个成年人可以永远只选自己爱做的事情做。

　　作为父母不要让自己的态度造成孩子的压力

　　在小学一年级到六年级，女儿也只在一年级拿过一次第二名，而其他所有大大小小的考试，她总是班上的第一名。到上中学的第一次考试，却让她第一次体会到，拿第一不再那么容易。

　　当然成绩不好，做父母的难免会失落，但要这时也要有心理准备，才不会因为父母的态度造成孩子的压力。我自己念台大外文系，以前在一个又一个的阶段都有爬上金字塔尖，新阶段又跌下金字塔的经验，所以一再提醒她，对自己不要有错误的期待，但眼前的挫折不表示定数，只要肯下功夫持续努力，龟兔赛跑的故事在真实世界是会发生的。

　　小学低年级就得把孩子的习惯“盯”好了

　　我在孩子小学低年级的时候，很用心盯紧功课。我会坐在孩子旁边，陪他们念书、写作业，完成后，盯他们检查或复习，确定每天的计划都要实行。当他们有困难时，我会立刻协助他们找出解决的方法，比方说查字典或找参考书。

　　不过陪在旁边最重要的目的，除了利用长期的反复操作形成他们的惯性，还要让他们学会专心和时间控制。我不希望他们边写边玩，尽量帮忙约束他们集中精神，功课写完，休息时间再好好玩。在他们小学一二年级时，每天晚餐后，我都和孩子一起到房间把功课拿出来，引导他们从当天的功课中决定出完成的先后顺序。

　　我要他们在一开始精神比较好的时候，先完成最难的作业（通常是数学或语文），再做其他科目，像美术劳作等放在最后面。至于才艺课的作业，我会要他们以“周”来做计划，分配在课业完成后的空当。这样可以教给他们一种时间安排的观念，过一阵子之后，他们就会懂得如何规划自己所有的课业、才艺活动和休闲时间。