一、有些家长总是说本身的孩子背会了的英语单词，过不了多久就会忘。实在，便是我们老师背生词，也会忘。赵本山的小品《卖拐》里的一句台词“你跺你也麻！”很好地阐明白这一点。大概您孩子半个小时能记着30个英语单词，而那些英语考得不错的孩子，大概半个小时只能记着20个单词，也便是说您家孩子的单词影象力大概还要比那些结果不错的孩子好，但人家从初次学习这些单词到末了进入科场的这一阶段时间里，大概把这些单词重复牢固了10遍，而您家小孩只温习牢固了1、2遍，末了的结果固然可想而知了。据科学研究评释，一个英语单词，要通过26遍差别时间、语境的重复牢固，才气纯熟掌握。以是，把这个原理讲给您的孩子听吧，让他定期重复温习、牢固，单词天然会记得牢，并通过肯定的作业量，训练、运用，那么做“按首字母填空”时，一定会比曩昔有所前进。
　　二、一些孩子对付英语单词去世记硬背，好比背诵单词“November”，去世记硬背，头脑筋内里：n背面o，o背面v，v背面e，依此今后，同时嘴内里：n-o-v-e-m-b-e-r、n-o-v-e-m-b-e-r、n-o-v-e-m-b-e-r，重复无数遍，固然记着了，很快又忘了，这种要领，背得慢，忘得快。准确的要领应该是按音节对单词布局举行剖析、明白，再凭据发音，把单词背出来，历程如下：November的读音[n?u'vemb?]中有3个元音，依此，November分为3个音节，分别为no[n?u]、vem[vem]、ber[b?]，剖析的同时，注意一下某些发音，尤其是元音是由哪个字母或字母组合发的音，纯熟掌握这个要领之后，在读出单词的同时，也就根本可以把单词写出来了。整个历程看起来很庞大，实在这个历程美满是在头脑里快速完成的。固然音节的分别，也是必要学习与训练的，很简朴，不庞大！
　　三、有些门生的英语结果不抱负，大概并不是由于他们没有学英语的天禀，有很大一部门只是由于没有得到一个好的发蒙，导致门生对英语的团体明白与了解从一开始就创建在一个含糊的印象与混沌的底子之上，因此，学起来很费力，对英语徐徐失去兴趣，结果天然不会抱负。针对这部门孩子的领导，老师起首要像一其中医一样，举行调治，把门生头脑中对英语混沌而含糊的印象与明白给调解过来。好比，thecup on the desk 与The cup is on thedesk。一些门生在举行翻译时，都译为“杯子在桌上”，这就阐明他们对英语的明白照旧创建在汉语履历的底子之上的，都还在直接根据短语或句子的次序(汉语便是按字序分列的)举行翻译。
　　四、因此，作为一名英语老师，起首要让门生了解英语与汉语的差别，好比，誊写方面，英语单词是由26个字母组合而成，而汉字则是由“永”字八画构成；再好比英语是表音笔墨，看到生词“face”，固然我们不知道这个单词的意思，但有点英语底子的人根本都可以凭据发音纪律把这个单词读出来，因此英语是表音笔墨。汉字则是表意笔墨，看到“网”这个生字，固然我们不知道这个字的读音，但凭据形状，我们可以猜出，大概是网鱼、捕鸟的谁人工具。以上两点差别只必要门生了解一下。
　　五、再有一个差别，也是最紧张的差另外便是英语与汉语语句的次序差别，这也是困扰很多几多中国孩子英语学习的一点差别，好比thecup on thedesk，并不是译为“杯子在桌上”，而是译为“桌上的杯子”，“杯子在桌上”应该是在报告一个事变，是一个句子，也便是应该译为句子Thecup is on thedesk。句子就和人一样，是有生命的，而短语不具有生命。一样通常环境，一个完备而没有省略的句子每每都要有谓语动词，谓语动词就如人的脖子一样，是句子成为句子的要害(人没有脖子的话就不具有生命)，好比Thecup is on the desk。与the cup on thedesk的紧张区别便是前者有动词“is”，因此就如一个活人一样，有一个脖子，是有生命的，尔后者没有动词，就如人没有脖子一样，因此是没有生命的，其只能作为构成句子的某一个部门，就如构成人的身材的某一部门一样。
　　六、固然一样通常的老师都市报告门生，英语与汉语在语序上是差另外，但很多几多门生在学习英语时，照旧会不自发地用汉语的履历来套英语，怎样把门生的这种头脑旋转过来，就看老师了。这只是举的语序上的一个例子，英语的知识点太多太多，老师把知识点讲透了，门生明白了，逐阵势，门生对付英语的学习，天然会有兴趣与信心。固然，这必要一个历程，不行操之过急，老师起首必须有信心把门生带好，然后门生必须有信心把结果遇上去，家长也要对老师和本身的孩子有信心，三方配合高兴，一定有比力得意的结果。
　　七、每个家长都盼望给孩子找个讲授本领强，讲授结果好，有责任心的老师，可一些家长由于频频不太得意的找家教的履历，就对统统持猜疑态度，一些家长的疑虑生理完全可以明白，但究竟上我们四周不乏家长苦苦寻觅的良好老师，以是对付找家教应该是抱着“实践出真知”的态度，家长带上孩子试听，老师的课讲得怎样，听了之后，自有果断，若把老师的讲授比作唱歌，唱得好与欠好，听众自会果断，而不是凭嘴自吹自擂。可否找到好老师，要害是家长要有耐烦和准确的果断力，以及看待事变的准确心态。什么是准确的心态，万事同理，孩子的教诲，家长的伶俐也非常紧张，偶然间乃至起到决定性的作用，由于未成年的孩子对付事变的决断，很大水平上依赖于家长，以是可否给孩子找到好老师，偶然要靠运气，偶然间乃至要靠缘份，但最要害的还要靠家长您的慧眼。