好多同学都知道“好记性不如烂笔头”。可是有些同学不太会记笔记，特别是语文课，常有同学反映笔记记不下来。下面上海协和夏令营就谈谈怎样记好课堂笔记。
　　一、确定内容
　　课堂笔记一般要记好下面几方面的内容：
　　一是应抓住老师讲的“新”知识，“新”内容，记清记全。
　　二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容，通过记笔记来弥补知识的一些缺漏。
　　三是要记好“实用”的内容，如训练或考试里容易出错的知识。
　　四是要记“法”，即记好那些带有规律性的知识。
　　二、抓住重点
　　有的同学记笔记不太善于抓重点，总以为老师的板书才属于重点，便如机械似地一字不漏的照记不误。其实大可不必。该抓住重点内容记录：
　　一是老师板书的课文的结构图解、关键性的内容等。
　　二是老师特别强调的重点和难点。
　　三是对你理解课文内容有帮助的一些关键性的知识。
　　如不抓重点，从老师一开讲就埋下头来记个不停，结果是一节课下来，自己搞得头昏脑胀，对老师讲的知识很可能仍是糊里糊涂，不知所以。
　　三、讲究方法
　　对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容，如课文结构图、人物及情节分析等，可记在笔记本上，使之一目了然；对字、词、句的分析，课文的段落层次以及有争议的地方等，可直接记在书中与之相应的地方，既省时，又方便复习。如上面所提到的《伤仲永》的笔记，方仲永发展变化经历的几个阶段，可记在笔记本上，文学常识、词语解释、句子停顿等，只要在课本上圈圈画画即可。
　　四、注意速度
　　不少同学埋怨老师讲的太快，记不下来。其实，老师讲课的速度是有一个制约的，不能太快，也不能太慢。这就要求我们掌握一些速记的方法，用符号法记笔记不失为一种快速的方法。此外还可以用压缩的方法来记，即抓住老师讲课中的一些关键性的话，用简短的词句去概括一段话的意思。
　　五、及时整理
　　在课堂上作笔记，难免有缺漏和笔误，以后不好用。因此，课后要趁热打铁，对照书本，及时回忆有关信息，对笔记中出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整，对笔误的地方及时纠正，对错误之处或不够确切的地方进行修改。
　　综上所述，在课堂上记笔记要耳听眼看脑想手动。在听懂的前提下，对获取的知识信息通过大脑的思维，经过“选择——加工——归纳——浓缩——反馈”的过程，然后让手有重点地记录下来。