心灵成长夏令营三种高效学法

有时我们家长看到孩子很快就能完成当天作业，于是家长怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。对于小学生来说，心灵成长夏令营认为这是非常不可取的行为。这是家长急功近利的表现。你不知道 你这样做，会把孩子做作业的感觉给破坏了，最后孩子就不再喜欢作业了，也就不怎么喜欢学习了。当然，有的孩子主动提出多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制孩子的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让孩子吃太多一样。你要知道，学习是每个人一生的事情，是一辈子的事情，你急什么？如果孩子有大量闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的带有彩色图片的故事书，或根据孩子阅读能力安排看其他种类的书。
    做作业时可以播放一些古典音乐。如果作业比较多，孩子又喜欢音乐，可以播放比较的古典音乐。我这里指的是古典巴洛克时期的外国交响乐或协奏曲，并且速度在每分钟60~70拍，如亨得尔的《水上 音乐》等。孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这里的原理我后边会讲到。
    心灵成长夏令营建议优化作业环境。孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子 的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。书房也可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房 只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就 进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。
    教育方法从来就没有一成不变的，视孩子的具体情况，因人而宜才行。