分析孩子性格因材施教

    虽说孩子性格是从小就养成，自然形成，但心灵成长夏令营认为成长环境也起着决定性的作用，了解孩子的性格对父母们教育孩子非常重要。
    E型(表现型)
    性格活泼、开朗、爱说好动的孩子，这种性格特点的孩子思维很活跃、反应灵敏，自我表现欲与交往能力强，口语表达能力也都很好；但是，自制力差，做事没耐性，容易东张西望。
    方法：对这类性格的孩子需要多点赞美和嘉奖，同时标准也不要过高，否则不但无效果，反而适得其反。作为老师与父母需要做的是，告诉他不做这件事会有什么样的痛苦，做好会有什么快乐。
    T型(思考型)
    性格温柔、听话、善于思考的孩子，像这种性格特点的孩子自尊心比较强、有主见，凡事心中有数，做事有条理，有耐心、认真。但是很爱面子，做错了事，不能当面批评，否则就会伤他们的自尊心。
    方法：对这类孩子教育比较容易，见效快，多采取准确性表扬、少批评的方法，细心观察孩子变化，让其解释自己的新发现，从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。
    D型(指导型)
    性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子，这种性格特点的孩子适应能力强，敢说敢做，富有创造性和个性，但“义气”十足，爱打爱闹，不能和同伴友好相处，规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。
    方法：对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式，要多鼓励,必要时给予选择权，因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时，对这类性格的孩子要进行“爱心”培养，创造与同伴分享快乐的氛围，使他体验到同伴间友谊的乐趣。
    A型(亲切型)
    性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子，像这种性格特点的孩子比较稳当，做事不易出差错，专注力强、很听话。但是，他们喜欢独自做事，不爱交往，自我表现欲不强，从不把自己的想法告诉别人。
    方法：对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法，多亲近孩子，多点拥抱，创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。