千万不要培养出一个高分低能的学习机器

　　
　　是父母就想要一个聪明的孩子，那怎么才能培养出一个聪明的孩子呢？心智拓展夏令营小编整理培养智力超常的孩子方法。
　　说的是这样一个女孩子，在读小学时，老师们会在上面讲课，当然她会在下面玩，有时为了这个，不知道会被老师轰出教室多少回。可是她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
　　别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢?反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢!”她当时被老师以为是题目学生
　　可就是这个题目学生，最后是以优秀的成绩毕业后，后远赴美国读本科，一年后又因凸起的成绩脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中名列前茅。就大学毕业，有7、8所着名大学发来邀请函。最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
　　这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定同一的目标，用同样的教材，做同样的训练，要求同样的步伐，用同样的试卷。这样就必定导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
　　这个女孩很幸运地进入以善于培养智力超常的儿童着称，学习环境宽松，能施展孩子们的个性上风，使这个题目学天生为了优等生。