随着社会生活压力愈来愈大,多数年轻的父母由于忙于工作而很少顾及孩子,跟随老人长期生活的幼儿会出现不同程度的不合群现象。家长要关注孩子的情绪情感,当发现孩子有心理问题时,先与孩子的老师谈谈,多去了解孩子最近的情况...【详细】
儿童在看到、听到别人处于恐惧状态时,即使自身处境并无任何引起恐惧因素也会坐立不安,受到感染。如听到恐惧影片中人在惊恐状态下喊叫,他会感到毛骨悚然。或听到成人讲一些鬼怪故事后,由于无知及大人的消极暗示,其内心也会...【详细】
尊重孩子各种需要,尊重他们兴趣和爱好,鼓励他们表达自己思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解。放手让孩子接触社会生活,让他们在社会生活中经受磨练,增长才干,提...【详细】
有的家长打过孩子后,又觉得心痛后悔,反过来又去抚摸孩子挨打的痛处,甚至抱着孩子痛哭,并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况,在开始时孩子会感到莫名其妙,但是时间一久,他也就习以为常了。经常挨打的孩子,会感到孤独无援。...【详细】
每一位父母对孩子都有着自己期望,如果是合理期望,将会有利孩子的身心发展,但期望并不是越高就越好,也不是越强烈就越好。这些期望到孩子的身上,可以是动力,也可以是压力。...【详细】
独生子女在家里总是受到父母长辈宠爱,家长想法设法为孩子排除成长中各种困难,避免他们遭受委屈与挫折。“在这种家庭教育下,有相当数量青少年学生在面对挫折和困难不知如何解决应对,耐挫能力差,遇事输不起。”...【详细】
非智力因素构成学习的内驱力,包括孩子学习动机,学习兴趣,情感,意志等。虽然这些不能像智力因素一样直接影响孩子学习成绩,但它也属动力系统,是学习过程中不可忽视部分。...【详细】
时间是最宝贵资源,必须善加利用。对于父母来说,现在生活节奏不断加快,有很多工作与生活上的事情占去了他们太多的时间,似乎事情总是永远做不完,时间却怎么也是不够用。于是很多父母就把这当成一个借口,好象自己永远也无法拥...【详细】
对孩子来说,玩就是生活。玩是孩子们的天性也是他们为了适应将来的劳动和工作的一种准备。因此,孩子贪玩是一种正常表现。如何才能让孩子对待学习就像对待玩游戏那样投入?在这个问题上,家长所起到的作用是最重要的。...【详细】
不管孩子个性是哪一种,无论他是天生容易交朋友或是具有侵略性,或胆小,有一些一般原则可以帮助他们交朋友。【详细】
一般父母很难及时发现孩子性格弱点,而且不知道如何纠正。俗话“江山易改本性难移”。但孩子越小,性格还没有定型,越好纠正。纠正不良性格是一个长期反复过程,需要父母狠心和耐心。...【详细】
美国河郡学院心理学与教育学教授卡萝尔·亨青格的研究表明,与美国儿童相比,中国儿童发生内向孤僻焦虑和社交问题的比例分别高出92%、1.3%和138%。【详细】
有的孩子的学习注意力水平不高,往往会因为缺乏兴趣而影响学习情绪和效果。有效的补救手段可以是:引起不和谐的冲突。如介绍一个与孩子的经验相矛盾的事实,这个时候能很大程度激起孩子探索的欲望。...【详细】
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