少儿心智教育的五大方法解析

　　我国中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用相关心理教育方法和手段进行，培养中小学生良好的心理素质至关重要，促进学生身心健康全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是现代化素质教育的重要组成部分，是落实跨21世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
　　小学生心理健康教育方法是多种多样的，少儿心智教育简要介绍以下几种：
　　（1）讲授法，即通过课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式，以小学生喜闻乐见、便于接受的方式宣传普及心理健康知识;
　　（2）认识指导法，旨在提高小学生对心理健康的认识程度和水平，如指导阅读、举办故事会、参观访问、课堂讨论、自我表述和自我评价等;
　　（3）活动体验法，即通过亲身参与，加深体验，以丰富和发展小学生良好的情绪和情感，如做游戏、示范表演、实地观察、写作文、谈感想、绘画、演讲等;
　　（4）行为改变法，即在引导小学生在认识上分清良好行为和不良行为基础上，鼓励良好行为，改变不良行为，有目的、有计划地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和游戏性的奖励和惩罚，以达到良好行为养成和强化之目的;
　　（5）自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。
　　总之，少儿心智教育各种方法都有其实用性，也有局限性，在实际工作中，要根据小学生心理健康的实际灵活掌握，综合运用。