少儿心智教育如何对待孩子的淘气

孩子对不了解的事情充满好奇，是一件好事，实际上这是很好的一种探索、一种学习。这时候家长如果只是斥责或打击，孩子的求知欲望就会被泯灭，正在萌发的自信心也会遭到扼杀。少儿心智教育建议家长应该珍惜鼓励孩子的这种求知心理，抓住时机，予以引导，一方面，要向孩子介绍新接触事物的简单知识，满足孩子的好奇心以及求知欲；另一方面，要耐心讲道理，帮助孩子“淘气”，同时并要求孩子不影响家长工作或损坏东西。这样，既可以满足孩子的好奇心，又能使他获得新的知识，形成好行为。
    少儿心智教育对于孩子想引起家长注意，家长应该放下正在干的事情，去关心他，倾听他的要求，然后对孩子进行合情合理的教育，让孩子知道家长是关心他的，使他达到心理上的平衡和安慰，而保持正确的行为。更为重要的是，对这一类类孩子，家长平时要多注意观察其行动，尽量做到防患于未然，遇事力求在事先打“预防针”，让他知道家长对他是关心和注意的，避免引发其“淘气”行为。
    对于精力过剩的孩子，少儿心智教育建议家长应给孩子创造一些条件和机会，提高孩子动手动脑的能力，培养其良好的意志力和品德，让其过剩的精力有用武之地。其中父母在早期教育中指导孩子的游戏活动很重要。
    不要小看了孩子的玩，孩子的玩需要父母的指导和适度参与，如果只是给孩子买了一大堆的玩具，却不教给孩子怎么玩，或者大人根本就没有玩过孩子的玩具，那么你的孩子就很难从他的玩具中得到更多的“智力营养”。也许他只会把积木杂乱无章地堆叠在一起；把球盲目地扔来扔去；别人玩娃娃家游戏时他往往充当一个破坏的角色；也根本坐不下来耐心地拼图和画画；常常一会儿也闲不住，但也不知他在忙什么，上蹿下跳，大叫大嚷，消耗他过剩的精力。这样孩子也就很难从玩具和游戏中获得更多的乐趣，反而会成为一个讨人嫌的“小闹将”。久而久之，不仅对孩子的智力发展有影响，也会影响孩子的性格。
    对有意识“淘气”的孩子，少儿心智教育建议家长可采取“冷处理”的方法，既不要打骂，也不要训斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行为，并给予纠正。也可以用“自然后果”法惩罚一下，让他感觉到自己的行为给自己带来的后果，让其牢记教训，下决心改正错误。