小学生正处在心智发育的关键时期,对于新鲜的事物存在好奇心和求知欲,在教育的过程中,如果充分利用小学生的这一特点,应用丰富的、多样化的教学手段开展教学,必然会牢牢吸引住小学生的注意力,使孩子的能力得到显著提升。但是在实际孩子教育的过程中,教育方法往往存在单一性、枯燥性,课堂中往往只用一根粉笔、一张嘴、一本书即可完成整个授课环节,非常容易使学生出现反感情绪,可以说,教学手段单一、枯燥,在一定程度上也反映了现代教育方式的不足,这种死板、固化的教学方式在现在孩子的情况下显然是行不通的。
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