怎样对待心理慢性症的儿童

一、心理慢性症：
　　孩子不听管教是一种心理慢性症表现，原因多是由于父母教育方法不当。一些父母经常会对孩子进行反复说教，实际是在不断给孩子以相同刺激，这种唠叨式说教使孩子形成了一种心理惰性。于是，父母说教一旦出现再成为刺激，教育效果便随之下降或者消失。具有心理慢性症孩子，其父母在家庭中存在一定通病。少儿心智教育专家指出主要表现有三方面：
　　（1）教育语言使用上的欠佳：在批评孩子时，父母斥责声调高而尖锐，语句反复。
　　（2）说教简单化：指责孩子时不讲清原因以及道理，大话连篇，不明要领，使孩子不知自己错在哪里。
　　（3）抖萝筐式训练：孩子犯一点小错父母就抓住不放，并将孩子以往所有错误重新数落一遍，引起孩子反感和逆反情绪。
　　二、如何防止孩子心理慢性症：
　　（1）变换不同教育语言来指出孩子的同一缺点。如对于孩子写作业粗心毛病，父母用仔细点，不要再当马虎大王了，写算术式时不要把等号丢脑后等，比反复说要用心别粗心更有效。
　　（2）责备语调要比平常说话语气低沉。低沉语调能令人感到理性的存在，使亲子双方都能冷静下来。用与平常不同的语调还可以唤起孩子的注意。
　　（3）让沉默取代指责：那些听惯了父母责骂的孩子，在犯了错误之后，自然会等待着父母的打骂。如果这时父母真的责骂了，孩子反而会觉得松了一口气，产生又熬过去了的感觉。过后就忘了。父母保持沉默，反而会使孩子猜测父母的心态，紧张的情绪会保持一段时间，并开始反省自己的错误。
　　（4）使用强调性语言：在训教前用强调性语言说：我只说一遍。如孩子未听见，也不要重复，让孩子品尝不听话的苦果，下次他就会注意听了。不停地唠叨只会使孩子产生厌恶，父母力图纠正孩子错误的愿望不能实现。
　　（5）明确指出孩子错在哪里：很多父母在孩子犯了错误后，不讲清道理就批评一顿，说完之后又忙自己的事了。孩子糊涂地不知自己错在哪儿，或不知错误的危害，也就自然不把父母的话当回事了。
　　（6）只针对眼前的错误进行：很多父母往往只要孩子犯了个小错误，就把过去的错误重新数落一遍，新帐老帐一块算。这样不但使孩子对所犯的错误分不清主次，淡化了对这次错误的批评，还会影响亲子关系，抵消教育效果。