教育孩子难道不应该相信这与智慧有关？

　　
　　学校毕业者表示自己曾因家长不切实际的指导，在学习始终处于被动状态，说的每回家长拿过成绩报告单扫一眼，总是没有好脸色，家长是先骂过孩子再怪老师，儿童心理行为素质夏令营认为不符合其“虎狼标准”。但是该生偶尔有一次勉强过了全班平均线，在当晚“虎妈”就教训她“不过是平均分”，一觉睡醒，早上就要求她“期末打入前十名”。学生会三年中一直纠结于考试分数，而她回忆中学生活，说就像做噩梦，是没有一天能安安静静地学习。如果家里不是母亲的絮絮叨叨，本来会有阳光灿烂的高中时代。
　　“虎妈狼爸”一般都有很强的虚荣心，他们把子女考上国内外名校，或是获得比赛名次作为个人教育成功的案例，当作不得了的荣耀，写成书，到处宣讲，接受电视采访，公开各种“成长”照片。他们利用所有可能的机会，吹嘘自己的教育法，吹嘘子女的“成功”；他们违背孩子的意愿，不顾一切地让他们暴露于公众视野，增大他们的人生压力。但“虎妈狼爸”又常常缺乏自信心，总是要打听“别人家孩子”的故事，然后希望让自家儿女成为人们口头上的“别人家的孩子”。
　　那些急不可待鼓吹给孩子加班加点的“虎妈狼爸”，很多是先前各种考试的失利者，往往是学力不强或是心理素质差，缺乏判断力，总是盲从，被传销式的“成功学”洗脑，崇拜野蛮教育。如果是受过正常教育的善学者，在子女教育方面一般不会“急吼吼”的。再就是虽然当年学业差强人意，但属天赋不高的“以勤补拙型”，迷信下死功夫。再就是几代人都是这样靠“刻苦”混世，不认为教育与智慧有关。
　　童年的阳光会照耀一生，童年心灵受过伤害的人，人格会有缺陷，这个坑难以填平，巨大的失落早晚一天会出现。给孩子灌输“不能输在起跑线上”，不让他们享受童年，用非常手段压迫他们接受虎狼教育，犹如滥用兴奋剂。“虎妈狼爸”眼中，只有争夺和拼搏，没有真善美，这种畸形教育，是把学校当作丛林。而最终我们看到的，也只是一群不会微笑的，裹着兽皮背着弓箭，举着木棒石块，从丛林中走出的“人才”。