北大、清华学生时间管理学习

    学能夏令营导师表示因人的体温升高，在人的大脑记忆思维的最佳状态，分为：在早上生理最佳状态、在下午生理最佳状态、或者是在前半夜生理最佳状态、在后半夜生理最佳状态，四种类型人。

    加上人的四种类型学生就像4种不同属性的“电池”。每天，在第一种类型早上生理最佳状态的学生“电池”，这能够支撑12小时学习；而第二种类型下午生理最佳状态的学生“电池”，能够在这支撑8小时学习；第三种类型人会在前半夜生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑学习4小时学习；第四种类型后半夜的生理最佳状态的学生“电池”，能够支撑1小时学习。

    进一步阐释：第一种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候1分钟就能自然补充、充足“电量”；每学习12小时，静候12小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕1。

    第二种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候2分钟就能自然补充、充足“电量”；每学习8小时，静候16小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕2。

    第三种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候5分钟就能自然补充、充足“电量”；每学习4小时，静候20小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕5。

    第四种类型学生“电池”，每学习1分钟，静候23分钟就能自然补充、充足“电量”；每学习1小时，静候23小时就能自然补充、充足“电量”，对比度为1﹕23。

    规律：第三种类型学生“电池”，星期日4小时“电量”的自然补充，星期一坚持学习时间最长，感到舒坦。星期五“电量”透支，上课疲劳、着急，想尽快放学、回家放松；

    第四种类型学生“电池”，每8天才能自然补充、充足“电量”，白天极乏，学习不好责任完全在父母，生的不好、嗜睡症。

    中国一、二、三、四种类型人，人口比例或许为5﹕1﹕4﹕0.01。北大、清华学生能够支撑12小时学习，都是第一种类型学生，是从一定人口比例中选拔的。