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语文期末复习大纲

来源: | 发布时间:2015-07-07 | 点击量:
摘要: 语文期末复习大纲
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     一、指导思想

    1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。
    2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
    3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。
    4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。
    二、复习目标:
    基础知识版块
    1、生字词:掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。
    2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。
    3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。
    4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。
    5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。
    阅读版块:
    1、有一定的速度,每分钟不少于300字。
    2、能读懂程度适合的文章。
    3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。
    4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。
    5、能理解和把握文章的主要内容。
    6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。
    7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。
    8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。
    9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。
    习作版块:
    1、能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。
    2、能按一定的顺序写,根据表达需要分段叙述。
    3、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。
    4、书写规范,
    5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
    三、复习措施:
    新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素。
    新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。
    新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
    四、复习方法:
    分为:听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
    1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
    2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
    3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。
    4、作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。
    五、复习措施:
    在进行总复习的过程中,注意以下两点:
    1、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。
    2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练养。
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