注意是属于心理活动对一定对象的指向与集中。注意具有两个最大的特点：指向性和集中性。指向性就是指人在某一瞬间里，属于他的心理活动选择的某个对象，而离不再注意另一些对象。比如学生在上课的时候听讲，总是会注视着老师与黑板而对于邻座的同学却总是不加以理睬。注意的集中性就是指人的心理活动与或意识指向某个个特定的对象时，它们就会在这个对象的上面集中起来。例如，有的学生则会因解决某些难题而废寝忘食。如果说注意的指向性是指心理活动朝向某个对象，那么集中性就是心理活动在一定方向上的强度和紧张度。心理活动的强度越大，紧张度越高，注意也就越集中。注意不仅是心理活动，它还有外部表现。譬如，人在思考问题时常常紧锁眉头、目视前方；高兴时常常喜上眉梢、手舞足蹈；愤怒时，却又怒目圆睁，等等。
中学生夏令营活动>>>> 一般来说，注意分三类：有意注意（选择性注意）、无意注意和习惯注意。
1.有意注意。
也被称作随意注意，是有预定的目的，需要做一定努力的注意。这种注意不仅指向人乐意做的事情，而且指向他应当做的事情。例如，我们在学习和工作中，即使遇上困难或不感兴趣的东西，也都要坚持聚精会神地学习，这就是有意注意。显然，有意注意是受意识的调节和支配的，是人类特有的注意形式。
2.无意注意。
是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意往往是在周围环境发生变化时产生的，它表现为在某些刺激物的直接影响下，人就不由自主地立刻把感觉器官朝向这些刺激物并试图认识它。这是一种定探究反射。它有助于机体查清刺激物的性质和作用。以例在环境中更好地确定活动方向。
3.习惯注意。
这是有意注意发展到极致时，不需要意志努力的注意。例如，往往需要作一定的意志努力才能把自己的注意保持在这项技术上，但经过一段时间之后，对这种技术熟悉，并产生了兴趣。于是就可以不需要意志努力而继续保持注意。这种注意仍然是自觉的、有目的的，只不过不需要意志努力罢了。
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