现在，大部分的高中生都有情绪不平衡、学习压力感、适应不良、焦虑、强迫症，是高中学生存在的心理特点问题。而男女学生存在显着差异，在女生里存在心理健康问题的人数所占有的百分比要明显多于男生，这可能是与其不同的生理条件、心理素质等的发展及其个性的差异有关。
高中生与少年后期和青年中期相连接，因此，在身心的发育和社会成熟的方面是有一些交叉。对于高中生来说，个体心理的发展会出现几个主要的基本特点。
中学生游学夏令营>>>> 高中阶段的学生自我意识包括性别意识的觉醒，心理有着显着地特点正。如有的心理学家认为的那样，是发现自己内心世界的一场革命。
首先，是高中生自我意识中独立意向的发展。高中生已完全意识到自己是一个独立的人，当然也有一些学生的依赖性强，自主性差。这个阶段的高中生已不象初中生那样令人心烦，他们能心平气和地与他人交换意见并能在一定程度上尊重他人的意见，他们的逆反、反抗性渐渐减少。
第二，自我意识能力的分化。其中“理想自我”即“我理应成为什么样的人”与“现实自我”即“我是什么样的人”的分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也给学生带来了自我矛盾。
第三，自我评价能力进一步提高。高中生已经能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。虽然这种评价还没有达到非常全面而深刻的水平，但较之初中生已有很大提高。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。
第四，强烈而敏感的自尊心。高中学生心理最显着的特点就是自尊心特别强，是他们自我意识中最敏感、最不容冒犯的部分。高中生最怕别人看不起自己，如果社会不能认可他们时，往往就会以社会不容的方式去寻求满足，如恶作剧、打架斗殴、玩世不恭等等。高中生日常生活中的很多矛盾冲突和攻击行为背后，往往都有得不到满足的自尊需求在起推动作用。
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