用对方法才能使孩子更好地学习英语

    单词的学习可以分为两个部分，一个部分是认识这个单词，一部分是对于这个单词的把握，也就是对于这个单词用法的掌握。学单词，就像交朋结友。刚一开始，先了解对方一些基本情况，比如姓名、电话、住址，双方就算初步认识了。至于对方的脾气秉性，那还必须在工作、生活中交往几年，才能有更深入的把握。知道对方的姓名、电话、住址，相当于知道单词的发音、形式和意义。学习单词那就要让孩子先对这个单词进行初步的认知，然后再熟悉。我举个例子，孩子遇到tiger这个词，首先要耳听tiger的发音，根据发音，孩子观察tiger的拼写形式，还要知道tiger的意义是“老虎”。孩子明白单词的“音、形、义”，就算认识了单词。可以结合具体的实物教孩子学习英语单词，利用电子产品结合图画形式将这个单词展现出来，然后让孩子看到图画后就能对这个单词做出反应。

    北京中学生夏令营的教学专家表示在让孩子学习英语单词的时候有一个必要的前提，就是让孩子养成“耳到、口到、手到、眼到”的记忆习惯。拿单词computer来说，孩子先要“耳到、口到”，孩子应该边听边念computer的发音。接着，是“手到”，孩子用笔把computer按照发音拼写出来。最后是“眼到”，拼写完computer之后，孩子要把单词反复看几遍，记住computer的样子。按照上面的流程，孩子调用各种感官，加深了对单词的印象。这样一个流程下来，对于单词的记忆不仅加深了，而且对于单词的掌握程度也有了提高。很多孩子在背单词的时候很容易就出现背完就忘的情况，这样一来就帮助孩子很好的摆脱了这个问题，只要通过后期的加深理解和背诵就能将这个单词牢牢地记在脑子里。