北京夏令营介绍，教育孩子的时候，固然是以赏识和赞扬为主，但是孩子做错事的时候，该批评的还是应该批评。每个孩子都会表现好，有希望得到表扬的时候；每个孩子都会犯错，都有受家长责怪的时候；如何鼓励孩子最有效？如何使孩子在批评中进步？
孩子有的地方做得不对，是应该得到批评和指点的。但很多家长误以为批评就是一种权威的象征——因为是大人说的，所以孩子就应该听。批评其实并不是喝斥，而是以理服人，然后循循善诱，将错误做法会产生的后果告诉孩子，孩子才会接受。
学龄前的孩子对于诸如过马路不能乱穿，在教室里要安静听讲，电和火是不能玩的这样的事情，还处于探究阶段。从成人的角度看是常识的东西，他们其实还分辨不清正确和错误的做法到底是怎样的。对于孩子做错了的事情，家长一定要使用“建议式的批评”，不能使用“责备式的批评”。
首先，家长要告诉孩子这样做是不对的。批评孩子目的是让孩子认识到自己行为的错误性，改正自己的行为，而不是发泄家长自身的愤怒。说话要注意，不能指责孩子做错了，只是通过建议告诉孩子，这样做是不对的。孩子才会听进去，进而才会改正自己的行为，指责他只会让他产生抵触的情绪。
之后，家长要让孩子知道这么做为什么不对，后果是什么。并且应该告诉孩子应该怎么做，这样孩子才能慢慢学会。最后，在孩子认同了家长的说法之后，孩子才能够接受家长的批评指正。
有的孩子在下雨天就是要吵着出去玩，家长怎么也拦不住。有的家长就生硬地拦着，结果孩子嚎啕大哭。有的家长用转移注意力的方式让孩子玩别的，可是孩子越大这招儿越不好使，时间长了也不管用。
其实，正确的引导方式就是告诉孩子，下雨天出去玩儿很容易感冒，如果一感冒明天后天想要去玩就不能去了。用这种建议式的方法，让孩子意识到这样做的后果是什么，这种后果不是自己想要的。
在培养孩子的过程中，应该用“建议式的批评”引导他们主动认识问题，解决问题，而不是因为家长或者长辈生气或者不高兴，所以不做某件事。我们对孩子的教育，是让他们最终能够成为有独立思考，有逻辑思维，能分辨得清是非黑白的人，而不是屈从于权威的人。
