在传统的少儿英语学习教学中，孩子们接触的媒体比较的单一，形式缺乏多样化。通常根据老师的讲解，掌握课本上的内容，从而让孩子们对学习英语的概念只停留到了课本上，而不能延伸到我们日常的生活中，阻碍了在实际生活中灵活应用英语的能力。

    例如，很多孩子都学习过红色red, 能够准确读出和拼出这个单词，而当孩子真正看到红色的时候，家长问孩子What color is this ?孩子却不能脱口而出地说出red. 这是因为孩子没有把已经掌握的内容转化成自己的英语思维。这也是我们小时候学习英语的弊端。虽然已经学过了很多词汇，能够拼写，也能了解意思，可到了应用时，却有很大障碍……所以我们会对孩子们进行多样化的教学让他们学以致用。

    白板教学：PK1的小朋友们手部肌肉群都没有完全发育，所以在学习完简单的字母认知之后，我们会借助白板让孩子们用手指临摹字母的形状。之后也会借助字母歌让孩子们玩中学习知识。

    实物教学：在成都酷学酷玩夏令营，外教会尽最大可能的进行实物教学，因为实物能带给孩子们感官上的学习，大家可以看它、摸它，然后将外教教授的单词和实物进行搭配，这样以后再听到这个单词的时候，孩子们脑海中就会有一个单词对应的形象，这样就养成了孩子们的英文思维，不用再去翻译记忆了。

    展示教学：学习完形状和方位介词之后，外教会给孩子们一个指令，让孩子们根据指令摆好对应的形状积木，这样既检验了孩子们有没有学好形状，也能检验孩子们是否掌握了方位介词之间的关系。摆好东西之后还要要求孩子用英文告诉其他小朋友他摆的是什么？例如：I put the yellow circle on top of the purple square.

    游戏教学：在少儿英语学习的课堂当中，我们也会有很多的游戏环节，每次游戏当中输了的小朋友都要回答老师的一个问题，然后继续游戏。这样在玩中也给孩子们做了复习，加强了孩子们的记忆。