美国教育专业研究方向主要有一下六个方向：
    第一是宏观研究方向，教育人类学。首要研讨教学中不平等表象的来源。研讨范围包含就教学与工作、民族学、女人研讨、教学中的性别要素、新移民教学、多文化教学、校园表象、学生行为、教学私有化等等。教学史学。首要研讨教学学开展的前史，以及从前史学的视点调查教学学，将会触及家庭史，需求很多阅览以及写作，对比适合喜爱前史的学生。如今的教学史学愈加趋向于研讨全球化以及移民对教学学的影响。教学方针研讨。首要研讨教学方针与社会、政治、经济的互动关系，了解教学部门、区域、国内、以及世界现行的教学方针，以及发现其存在的疑问。
    第二是校园办理方向。教学办理及领导学。英孚夏令营了解到首要研讨校园、教学类型组织以及非盈利组织的办理，知道教学系统及其方针，提高办理者的知道水平以及办理能力。
    第三是教学方向。学习与教学。首要研讨教学过程中出现的疑问及表象，例如课程开展、教学哲学、老师人物、人类开展、教学科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶层的学生在学习中遇到的疑问等等。2、学科教学。除了学习相关常识以及学科背景，还需求学习如教学心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等要素对于教学的影响等等。
    第三是教学方向。学习与教学。主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。2、学科教育。
    第四是心理学方向。人类发展与心理学。主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。儿童研究。主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。3、教育心理学。主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。