国学夏令营认为老师要关怀和尊敬传统文明, 并从小培育孩童对本民族艺术的喜好和喜好。就国画教育来说,为到达这一意图, 老师自身对国画艺术要有必定的理解和赏识才能, 并要把握底子的水墨技法和丰厚的教育经验。作为一名孩童园老师不只要学会赏识美、发明美, 还要学会传达美。
国学夏令营》》》 如赏识画家李可染的经典作品《秋风吹下红雨来》时, 老师不只要用通俗易懂的言语引导孩童观察画面内容: 无边落木, 潇潇而下; 满天红叶, 如火如荼; 秋风中老牛俯首而走, 红雨里牧童引吭高歌, 并且要引导孩童活跃感触画面上的浓墨、枯笔与重彩, 感触画面各种绘画言语的交相辉映、天衣无缝与气韵生动, 一起老师可以让教室里回荡着愉快的《牧童短笛》的音乐声,使画面与音乐共同营建一个充溢乐感的调和境地,然后让孩童的思绪可以走进李可染的艺术国际, 经过打开丰厚的联想聆听大自然的万籁之音, 感触“天人合一”的境地, 沉醉于画面的意境之美。
教育的底子意图是传承文明。国画是我国的国粹,孩童园应加强国画教育, 当然其意图不是培育国画家, 而应以赏识教育为主, 笔墨技法教育为辅, 化难为易, 鼓舞孩童经过水墨画的方式来近距离感知我国的传统美术文明, 并承受我国传统文明的熏陶与浸染。
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