当我们看到博物馆一件件文物，讲解员说的一个个故事，都是考古学家们寻找遗址-确定遗址-挖掘文物-修复文物......最终呈现在我们的各个博物馆，让现在的我们了解几千年前人们的生活方式、社会制度。
本次营地内容以GBL(Game-Based-Learning)为课程设计理念，在游戏过程中，以问题为导向，使学生在游戏过程中“体验-观察-实验-试错”从而解决问题，让学生提高学习动机，尽可能地自愿去选择学习自己感兴趣的内容，选择适合自己的学习方法。营员们将在营地里感受历史与现代交替，尝试回答为什么要去了解历史，感受与5000年前文物的对话......通过历史问题与现实问题的对比，经历一次思想与身体同时进行的旅行。
人体的五官感知通常是立体关联的，近百年的现代艺术也在这方面不断进取，艺术家在创作的过程中已经摆脱了视觉表达的局限，转而通过对听觉、触觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官体验进行挖掘，比如康定斯基通过对乐章的感知进行冷抽象创作。
这个主题营将带着孩子们一起，调动大家的视觉、触觉、嗅觉、味觉、触觉进行深刻的感知，在感官层面上去体会不同艺术形态的表达。