妈妈说：有件事我特扫兴，小孩应付校内的英语课，挺轻松的，结果也很好。可孩子读到更厚一点的原版书，就有许多地方不明a白。

    闻听扫兴二字，我以为稀罕，中国孩子读原版书，遇到大量明白难点，这很正常啊！有什么可扫兴的呢？

    这位妈妈先容说：她之以是扫兴，是由于孩子挺勤奋，能坐得住。并且，凭据她对孩子的计划，孩子先是自幼读绘本，然后再大量阅读英语分级读物，然后再进阶到阅读原版书，可孩子便是进阶不上去。

    我答复说：英语是一门外语，孩子整天读简朴的英语读物，纵然读上好几年，英语程度也只能维持在简朴读物的条理上，孩子不大概“主动”越至高阶级次，除非有别人细致引导。

    我又说：您以为孩子能顺顺遂利往上走，您没思量到外语学习的瓶颈，以是才特扫兴。

    这位妈妈有点不甘心，对我说：英语是一门技能，孩子越训练，就越纯熟。就像儿子学篮球，刚开始投篮的时间，怎么也投禁绝。厥后，体育老师让孩子投篮时，把球瞄准篮板中央的位置，如许就能投准球。孩子记着体育老师的秘诀，训练了一段时间，如今投篮已经很准了。

    听到这里，我一下子感触，这位妈妈对英语学习的了解，稍有点“一厢甘心”的味道。究竟上，单凭孩子勤奋，最多只能粗通英语，服从甚低。

    孩子读原版书，和孩子训练投篮，有着素质区别！投篮的时间，孩子一眼望去，就明白地知道准确效果，孩子明显白白看到篮框的位置。孩子每次投篮，是否掷中目的，孩子能明显白白地看到。以是，孩子只要记着秘诀，每天勤奋训练，不停调解手臂肌肉的发力，逐步就能成为投篮妙手。

    但是，孩子本身读原版书，环境可就大差别了。孩子抬眼望去，一页密密麻麻的英语，孩子不知道什么才是准确的明白，孩子要么彻底读不懂，要么不求甚解地预测故事大意，要么“自以为是”，以为明白准确，实在是误解了英文。

    以是，孩子读外文原版，肯定要让孩子瞥见英语怎样“断句”，让孩子明白怎样明白英语“意群”的寄义，孩子唯有透彻明白几部原版书，方能形成自主阅读原版书的外语底子。