青少年领袖夏令营教你如何培养孩子的领导力

    父母都希望孩子有领导才能， 将来做个有影响力的人，然而通常情况下，领导力不是天生就有的，而是需要培养的。即便有的孩子天生就表现出了领导的天分，但若不能正确引导，孩子很可能走偏路，培养领导力需要着重培养下面的五种素质。
    觉察一种需要
    真正的领导并非开始于一个职位，而是开始于一个时间点，青少年领袖夏令营老师提示:当一个人察觉到一种需要，感觉他能够并且应该做点事情的时候，他就产生出能为这个需要做什么的理想。特雷莎修女是很好的例子，她原本在做老师，当她从教室的窗户向外望的时候，看到了穷困的人。于是，她开始了关怀穷人的工作。
    我常和孩子们谈起周围人的需要，我倾听他们的体会。需要有时是很大的，有时很小。但在某一点，会有一个需要与他们的个性相符，成为他们心里的重负。
    具备一种天赋
    领导者拥有一种天赋， 这使他们能够应对需要，他们具备一种重要的能力，帮助他们选择满足这一需要的方法。想一想马丁·路德·金。他想改变种族隔离和偏见，在1963年，他站在林肯纪念堂的台阶上，发表了20世纪最有名的演说《我有一个梦想》。1964年，华盛顿通过了《人权法案》。
    展现一种激情
    每个真正的领导者都会把自己的激情展现在众人的面前，当外在的需要和内在的天赋相适合时，领导者会完全被一种激情抓住，他与人分享，吸引他人加入进来。想一想丘吉尔，他的激情是要使自由世界生存下去，当希特勒开始威胁欧洲时，丘吉尔大声疾呼，进行抗争，英国人民听到了并选举他做了首相，后来包括美国在内的其他国家都加入了进来。
    激情通常从兴趣开始，青少年领袖夏令营老师表示：注重孩子的兴趣。毫无疑问，孩子也会被转瞬即逝的流行所吸引。但是，当他们所关注的是长久性的事物的时候，会逐渐成为他们的激情。
    说服一群民众
    真正的领导者最终会吸引别人加入进来。有时他们会找到其他怀着相同激情的人。领导者不能单打独斗，他们的事业太大，必须影响人们去跟从。
    追求一项事业
    最后，每个真正的领导者都找到一项事业并竭力为之努力。职业描述或时间表不是他们的动力或灵感。他们的行动源于一种使命感和理想。
    青少年领袖夏令营老师建议让孩子写下人生宣言对他们而言可能为时太早，但这是一个起步，让他们开始思考、迈向正确的方向。