青少年教育夏令营小编了解到对于孩子来说，家长总是会过度的关心和关注。孩子做得正确的事情，许多家长会觉得是理所当然的，却对孩子做错事却特别敏感，这其实就是过度关注孩子的缺点。现实生活中，家长会重复做那些容易让人们认可的事情，孩子也是这样的。过度的重复就会形成习惯，问题是孩子的是非观还没有完全建立，不能进行自我改正。
    大多数的家长会翻一个错误下，过多关注孩子的缺点和改正这些缺点，自然而然地会习惯性地忽略孩子的优点和努力。使孩子一直生活在督促和要求当中，对孩子努力行为的过程却少有鼓励、夸奖和认可。压力之下，对孩子来说其后果可能给家长带来的是大失所望，并让孩子背负了沉重的心理负担。
    孩子犯错了，父母有责任批评和管教，但如何的批评才能既有效果，又不损伤孩子呢？心理专家告诉我们，在批评和尊重之间，了解孩子的承受能力，并选择适合的批评方式，会帮助父母找到平衡。相反，如果我们欣赏和赞美孩子的长处和尽力，眼中的孩子就会变得截然不同。一个更为真实、客观的孩子就会展现在我们的眼前，也让家庭教育的过程变得愉快和轻松。
    但是，家长并不可能无视孩子缺陷的存在而置之不理，总是想将这些缺陷消除或转化为长处。其实关注孩子的长处就是解决之道。因为另一个习气的存在让人们一叶障目不见泰山，即人们在教育孩子时太注重结果而忽视了过程。孩子的缺陷是对孩子言行结果的判断，而这个结果在形成之前是有一个过程的，这个过程中孩子的思想和行为并不完全都是错误的，有值得欣赏和赞美之处。无形中缺陷被肢解为多个长处，这些长处的扩展也将致使原本缺陷的消失。关注孩子的长处，让我们懂得了欣赏和赞美孩子，我们会看到孩子积极尽力的一面，并正确地激励孩子，淡化和消除那些缺陷。
    目的是公平教育，如果我们本着尊重孩子的出发点，来选择批评的方式，批评便是公平的。不会以大欺小地指责、谩骂孩子，也不会因为他年龄小，就放松管教，任由孩子一再犯错。家长要掌握批评孩子的方法，一事归一事， 所以，在批评孩子的时候，我们只要明白自己的批评，是为了他知道，做什么样的事会带来什么样的后果，而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”的标签，就不会给孩子造成心理阴影。