如何教导孩子的错误行为-常见问题-奥德曼夏令营

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奥德曼夏令营师资怎么样？

奥德曼夏令营一直以来以其独特的教学方式和出色的师资队伍而闻名。与传统的应试教学不同，奥德曼夏令营注重寓教于乐，通过生动活泼的教学方式，让少年儿童亲身参与其中，从而达到改善行为模式、提高自我学习和自我提高的目的。这里的老师具有丰富的教学经验和专业知识，能够真正成为孩子们的引路人和榜样。下面为家长们介绍一下奥德曼夏令营师资，感兴趣的家长们快来看看吧！

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青岛奥德曼夏令营·领袖文化学习课程怎么样？

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如何教导孩子的错误行为

来源：中学生夏令营 | 发布时间：2015-03-03 |点击量：|

摘要：孩子犯错了后，只是一味的指责、打骂，这个是最不负责任的教育方式了，父母要去正确的面对孩子的错误，要引导、启发孩子，让他们认识到自己的错误，并且从这一次的错误中吸取教训，避免再犯。

　　奥德曼夏令营小编告诉您：

　　1、首先是要向孩子讲道理，去指出孩子的错误行为。说明因为他的错误行为而破坏了规定，或是伤害了别人的感情，强调他必须要对错误行为的后果承担责任，进行补救。

　　清晰、明确地把孩子的过错跟补救联系起来，使得孩子容易去接受要他进行补救的建议。要在孩子之中提倡坦白承认错误的精神，防止他们去采取以下策略：否认错误行为（“我并没有做什么错事”）；将错误的行为合理化（“大家都做了”），为自己错误行为辩解（“是他先开始的”），以推卸自己错误行为的不良后果应负的责任。要把孩子的注意力引导到受害者的困难处境上，看到自己所应负的责任，让孩子做一些事情来挽回。

　　2、说明什么是孩子应该做的。在采取补救方法的同时，你要费些时间向孩子解释什么是允许他们做的，而不说什么是禁止他们做的。因为许多孩子都有一种逆反心理，你越是禁止的东西，他越是想试试，孩子犯错误有时是出于好奇心，所以你应该避免这种逆反心理现像的出现。

　　3、说明你不赞成的不是孩子本身，而是孩子的不良行为。当你不满意孩子的某种行为，需要他作出补救时，对孩子本身仍旧要表示好感，不要笼统地责怪孩子。你可以把批评限制在孩子的一定行为上，例如：“我不喜欢你在屋里大声尖叫，因为这样打搅了别人。”要避免孩子一不守规矩就是“坏”的想法，更不能使用诅咒或威胁的口吻，表示你不再爱他们了。这样会把问题搞复杂，孩子会与你产生对立情绪。如果你对孩子的行为很关心，他感觉你是喜欢他的，那么，你对他将是最有影响的。奥德曼励志夏令营课程总汇>>

　　4、处理要及时。研究表明：一般，紧接着孩子的错误行为之后，要求孩子进行补救，是促使孩子从中受到教育的最有效的办法。尤其当孩子正在采取行动的时候加以制止则更为有效。如孩子伤害了别的小朋友，母亲应该立即让孩子向对方赔礼道歉，而不要说，“我以后再和你算账”，或“等你爸爸回来再说”。因为延误会使孩子把自己的错误行为忘掉。

　　5、让孩子自己提出补救的办法。这将促使孩子对自己的行为进行更多的思考，增强他们的责任感，假若孩子提出的办法不恰当，你可以再提出一些补救的办法来引导他。

　　6、要冷静而实事求是。要求孩子对自己的错误行为的后果进行补救时，应该避免喊叫、谩骂、侮辱、讽刺，以及过于严厉的批评，这些做法会伤害孩子的自尊心，使他们对补救措施反感。要着重强调的是孩子的错误行为与规定原则之间明显的矛盾，而不是你和孩子之间的不和睦。不要使孩子感到因为他犯了错误，父母就不爱他了。

　　要求孩子对自己的错误行为进行补救的最终目的，是教给孩子发展自己内在的约束力。一般说来，孩子学东西快，忘得也快。要有效地运用补救的办法改变一个孩子不守规矩的行为，必须不止一次地强化它。

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