在奥林修斯夏令营的教学中，学生的认识过程虽然是在教师指导下进行的，然而学生学习、锻炼的主动性和积极性是学习的内因

 人们要想认识事物，只有通过一定的反复实践，辅以前人从实践总结中上升的理性知识，方可逐步了解和掌握其发展规律。因此，奥林修斯夏令营教练常说只有理解了知识才能掌握它，也只有认识了事物才能驾驭它。学生是教育实践活动的对象，是具有主动性的人。
 在教育过程中，学生是学习的主体，学生的学习、锻炼和认识是能动的因素，调动学生的主动性是教师的主要任务，也是教师发挥主导作用的主要内容和衡量标志。在教学中，学生的认识过程虽然是在教师指导下进行的，然而学生学习、锻炼的主动性和积极性是学习的内因，这决定了他们学习、掌握知识及技术技能的可能和限度。 体育基础知识是中学体育教学大纲规定的基本教材内容，因为它属于理论性、知识性教材，具有指导意义和特点，所以是提高学校体育工作质量、完成学校体育任务的重要部分。在体育课的教学中，学生在大量实践课学习的过程中，必须充分发挥教师的主导作用，向学生传授一定的体育基础知识，逐步提高学生对体育的认识，掌握体育锻炼的原理、原则、内容和方法以丰富学生的体育文化修养。由于体育基础知识有着极其丰富的思想教育内容，所以体育基础知识课是向学生进行思想品德教育的最有利时机。
 奥林修斯夏令营的学员们，和教练的交流过程中一定要注意多多学习和分析！ 【纠错】