孩子在辅导过程中情绪状态对辅导效果有着很大的直接影响。孩子的情绪是很不稳定的，有时高涨，有时低落，有时突然，由好变坏，有时又由坏变好，因此，我们要了解与把握孩子的情绪状态，善于引导孩子情绪，使他们经常处积极的、良好心理状态下学习，这一点至关重要。为使孩子在最佳心理状态下学习，清华脑力特训营建议在辅导中我们应该注意几点：
　　1、家长要保持高涨情绪
　　在辅导活动中，家长的情绪如何，对于孩子能否积极愉快进行学习至关重要。作为家长，在辅导过程中要注意保持高涨情绪、饱满的精神。因为我们一言一笑、一举一动等表现出来高涨的情绪，都会对孩子产生潜移默化影响，起到沟通彼此感情、使孩子形成积极心理状态的作用。如果家长毫无表情，只一味干巴巴讲授，我想孩子则很容易产生厌烦的情绪，从而影响辅导效果。如果家长情绪不好，不断在辅导中训斥孩子，就会严重影响孩子情绪，甚至使孩子产生对抗情绪、拒绝学习。
　　2、家长要热爱孩子
　　让孩子感到家长的爱，彼此之间建立起良好的关系，互相帮助，互相尊重，是辅导成功的重要条件。许多研究也表明，相容、接近、融洽、亲切等健康的父子（母子）关系，往往使孩子情绪愉快和稳定，易于形成高尚的情感，从而有助于孩子与智力的发展。反之，排斥、疏远、摩擦、冲突等不健康的父子（母子）关系，则往往易给孩子心理上造成压力挫折，使之产生焦虑、烦恼、抑郁、灰心、反感、害怕等不健康的情绪和情感，从而干扰其智力活动的正常进行，不利于孩子学习，阻碍其智力发展。另外，在小学里，有些孩子往往为自己所喜爱的老师而学。孩子对某老师有好感，往往会由此而产生发展对这一老师所教学科的兴趣，积极主动地学习。只要这个老师一走进课堂，孩子就心情舒畅，情绪高涨。相反，如果孩子讨厌或害怕某一老师，师生关系紧张，则孩子对该老师所教的学科就无兴趣，上课时就情绪低落，无精打采。同样家庭辅导也是如此，只有关心和热爱孩子，给孩子以宽松开明的教育环境，孩子才能乐于学习，健康成长。
　　3、家长要爱护孩子的自尊心和自信心
　　在辅导中，家长应充分发挥孩子的自尊心和自信心的作用，正面引导，善于启发。对于孩子取得的成绩和进步，不论大小都要及时给予表扬，对他们的积极性与创造性要充分肯定、信任，使他们增强信心，产生一种以后还要再好的“自我激励”的心理状态，产生不断奋发向上的力量。对于孩子的缺点也要进行批评，但要适可而止，做到使他“知耻”为止，不要太过分，以免伤了他们的自尊心。如果孩子在学习上多次失败，屡遭挫折，而家长却用简单粗暴的态度对待他，就必然会伤害他们的自尊心，导致他们产生自卑心理，丧失克服困难、争取进步的信心和勇气，或者产生自负和抗拒心理，从而严重影响他们的学习和成长。心理学研究表明，家长以温和、热情、多赞扬的方式对待孩子，比过多的指责、否定批评，效果好得多。
　　人类已经步入二十一世纪，社会竞争也更加激烈。我们所培养的孩子必须具有丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。也就是必须具有国际竞争力，且极具创造力。而健康的心理是人发展的中枢枢纽，是人一生不断进娶不断探索的催化剂。因此，我们家长应积极做好自己孩子的心理辅导和教育工作，让孩子健康成长，不断进步。清华脑力特训营>>>