生存夏令营与众不同的四大原因

    第一：夏令营活动形式的差异
    传统夏令营以说教式、打压式、教条式为主，这样的夏令营对孩子的综合素质能力提升的效果不大，甚至有家长表示其子女在参加了某些夏令营传统夏令营以后对夏令营产生了恐惧心理不愿意再参加夏令营了，原因在孩子在夏令营期间被教练严厉的吼叫甚至体罚造成了其对传统教育方式的严重抵触和抗拒心理。
    第二：夏令营角色定位的差异
    传统夏令营中营员只是一味的去执行和服从，在整个夏令营中扮演的角色是被动的，而生存夏令营中营员则是策划者、领导职、实施者、检验者，前者以教练为止后者则更多的以营员为主，更多的去开发和挖掘孩子综合素质能力，有效提升营员的创造力。
    第三：夏令营教育方式的差异
    现代青少年心智成熟早，逆反期提前，很多家长觉得孩子越来越不好管了，但是我们更多的时候却忘记了换位思考，青少年心智逐渐成熟的时间段他们更渴望得到他人的认可和尊重，我们不能再一味的把他们当小孩看待，更多的是去理解他在尊重他的前提条件下去做一些基于正确人生观价值观的引导。在生存夏令营中教官和营员都是平等的，在培训引导方面也是基于平等及相互尊重的基础上开展的。
    第四：夏令营培训方向的差异
    传统夏令营更多倾向于技能技巧方面的培训，如传统英语补习夏令营、军事夏令营、体育夏令营、等等，而忽略了在青少年成长期间是发展社交，创新，思维，态度，习惯，能力的黄金时期，在这期间应对孩子的综合能力进行提升和培养，生存夏令营培训体系就是围绕着该主题研发的。
    生存夏令营采用的体验式、引导式培训模式是以游戏的形式为主，让营员在轻松、快乐、开放、主动、竞技等元素和环境中去体验和感悟人生哲理从而提升综合素质能力。

    
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