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学习规律四则

来源:暑假夏令营 | 发布时间:2015-06-25 | 点击量:
摘要:   有的同学不知道先入为主的占有规则,不知道第一遍学习对后续学习的影响之大,对第一遍学习抱以无所谓的态度,这就给过错造成了先入为主的待机而动。
  一、第一遍就学对 在大脑中栽培真理(应用规则)
  有的同学不知道先入为主的占有规则,不知道第一遍学习对后续学习的影响之大,对第一遍学习抱以无所谓的态度,这就给过错造成了先入为主的待机而动。暑假夏令营>>>
  大凡这么学习的,都寄希望于课后,寄希望于错了再改,这是学习的一个误区。由于,错了再改比刚开端就学对要难出几倍甚至几十倍。一些年长的人把学习的“学”字读成“xiáo”,毕生难以纠正,即是由于过错的形象已先入为主。
  做到第一遍就学对,应当从两个方面下功夫,
  1. 课前充沛预习。
  2. 课上集中精力。
  二、象新学相同进行阶段性温习 在大脑中根除过错(应用规则)
  无论怎样留意,都不免在第一遍学习时发作过错。阶段性温习时,切不可对这些过错视若无睹,而应当象第一遍学习那样审视全部常识。
  阶段性温习,不是对原有常识的简略重复,而是在纠正过错,加深知道基础上的进步。
  这种进步很困难,好比是考试时交卷前的查看,正本错的却难以查看出来。为啥?由于虽然错了,大家却习惯于沿着第一遍的过错思路走下去。
  看来,阶段性温习时的最佳方法即是把自己作为啥都不明白,象第一遍学习那样对旧常识进行再知道,这么就避免了一错再错,完成了进步的意图。
  阶段性温习的好坏是能够自我感知的。假如你充满了陈腐感,证实你在原有水平上徜徉;假如你体会到了新鲜感,发现了过错,纠正了过错,加深了了解,拓宽了广度,就证实你的温习是成功的。
  三、先易后难 逐渐发动 (认识规则)
  大脑需求发动,好像我们的身体。
  体育课上,在正式练习前,老师让我们先做几分钟的预备动作。预备动作不是核心内容,却是必要内容。没有预备动作,就不习惯高强度练习。
  预备动作易,高强练习难。先易后难为的是发动。发动的进程是由易到难的进程。
  大脑的活动也是这么。天天从易处开端,经过成功后的振奋,给大脑以鼓励,会使它发动起来;反之,从难处开端,大脑则也许堕入按捺。
  四、天天从易处下手 (应用规则)
  把握了先易后难的发动规则,就应学会编制天天的方案,即天天从易处下手。要记住先易后难胜过先难后易。有人也许会想,早晨韶光好,大脑高度清醒,做简单的事岂不浪费了时刻?
  对此,我们要通知你这么两点:
  1. 早晨大脑清醒,但不等于“功率”高,马力足。
  2. 简单的事≠次要的事。
  记单词,读课文,回想昨日的课程……诸如此类的事情,虽然很简单,却不能不做,不做便构成不良影响,怎能以为做这些无关宏旨呢?2015暑期夏令营>>>

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