科学研究证实：人创造力的发展是始于幼儿时代的，每个幼儿都是具有潜在或是正在萌发的创造力，而这种创造能力对促进幼儿的全面发展起着重要的作用。而且，具备高的创造能力的儿童往往具有较好的个性品质和积极的情感体验，表现为自信、自立，兴趣广泛，喜欢探索、情感丰富等，而这些品质会对孩子今后的学习生活、工作产生积极的影响。正是由于上述的原因，现在的家长都期望自己的宝宝能在创造力上得到培养，那么如何培养孩子的创造力又是困扰家长的问题。
中学生暑假夏令营>>>> 当然，作为一个3岁孩子的妈妈我也同样期待能让孩子的创造力得到培养。下面，我想谈谈游戏对创造力培养的几点看法和体会，来和各位家长交流。首先，婴幼儿创造力的培养必须以其身心发展规律为依据，若拔苗助长，则欲速不达，而游戏是儿童成长中必不可少的内容，我们可以通过日常中的游戏激发孩子的创造性思维，培养孩子的创造力。比如我们可以通过玩扮演角色的游戏，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活，培养孩子的想象力，诱导孩子创造性思维。举例来说，在家里我和女儿和和有时会玩狼和小羊的游戏，可以让她通过扮演狼，来想象狼见到小羊会是怎样的表情、动作，并用怎样的语言获得小羊的信任。也可以通过让她扮演小羊，想象如何求救，如何逃生，如何用智慧避免被狼“吃掉”。
其次，在游戏当中要注意避免模式化，发展创造力。在平时的游戏当中，我们可能会以自己的意图代替幼儿的意愿，过分追求游戏内容和替代物的真和像，而忽视幼儿象征性行为的发展。比如，我家和和有时会把白纸撕成小碎片，往空中一扔，说“妈妈，看下雪了”，而我要是随口说：“这是纸片呀”，那一定会打击她的想象力，所以，我就改口说：“是呀，下雪了，冬天来了”，这时候，孩子更高兴了，她接下来就开始想象冬天的景象了。再比如，孩子有时把一条布带当成小河时，我们也要把它当成小河，而不要强调这只是布带。
其实，我觉得对孩子来说游戏不仅是娱乐，而且还是学习。在游戏中我们往往会看到这样的画面：孩子抱着她的玩具娃娃像模像样地学妈妈喂宝宝吃饭，嘴巴里还会念念有词“烫吗，妈妈给你吹吹”诸如此类的话。显然，在这样的游戏中孩子学会了吃饭要是烫就吹吹的办法。所以，我们可以通过编造一些游戏一方面培养孩子的想象力，另一方面让孩子学习一些日常的知识。比如，通过玩小医生看病的游戏，可以让孩子了解到如果发烧了就需要量体温，需要物理降温，需要吃药，那么，要真生病了，孩子对于量体温，物理降温和吃药等就接受的很自然了。
综上，通过我们家长和孩子做游戏、设计游戏，那么在培养孩子的创造力上一定会起到事半功倍的效果的。期待，各位家长把在游戏中培养孩子创造力的心得和有意义的游戏创意一起来分享。
小学生暑假夏令营>>>>
开心冬夏令营微信公众号
开心夏令营小程序二维码
开心夏令营顾问扫码咨询
