乐观的孩子即使在最坏的境遇里也能看到和享受自己拥有的东西，从而获得快乐的情绪体验。而悲观的孩子即使拥有许多东西，却只关注自己所没有的。因此，在生活中我们可以发现，许多乐观的孩子也许并没有什么过人之处，相反，许多悲观的孩子却常常拥有许多同龄孩子没有的东西。因此，一个人的性格是乐观还是悲观与他的客观条件没有什么关系。

    一个乐观的孩子即使身在牢笼也依旧能看到自己拥有的东西。在法西斯肆虐的时期，一位犹太诗人蒙冤入狱。虽然他失去了人身自由，但是他却活得非常乐观。他每天通过囚笼里那个小小的窗户观望日月星辰，生活得非常开心。监狱长知道后，便把仅有的窗户也给封了。可这并未使诗人悲观失望，他说无论怎么样，我的心都是自由的。

    乐观是孩子取得成功的重要条件之一。当孩子在学习和生活中遇到困难和挫折时，如果用悲观的态度来面对，就会情绪低落、失去进取心，没有对抗挫折和失败的信心和力量；如果用乐观的心态来面对，他们就会对未来充满希望、努力进取，直至成功。

    如果孩子能够及早意识到没有人的生活是完美且没有任何瑕疵的，那么他就能够变得更加乐观一些。悲观的孩子是只盯着自己生活中缺少的，而不关注自己所拥有的东西；而乐观的孩子却享受自己拥有的东西，并通过自己的努力去改变生活中的不足。结果是，乐观孩子的生活总是越来越完满，而悲观孩子的生活却越来越不理想。因此，父母应该努力帮助孩子形成积极乐观的性格。

    孩子的性格是在后天环境的影响下逐步形成的，因此，孩子积极乐观的性格可以通过实践来逐步培养，而悲观的性格也可以通过父母有意识的指引逐步加以改善。

    1.培养孩子乐观的心态

    乐观的心态与孩子拥有的东西没有关系，如果教养得当，任何孩子都可以拥有乐观的心态。乐观的心态可以使孩子更加关注事物美好的一面，对未来永远充满希望，对生活充满信心，从而使得他们生活得更愉快、学习起来也积极有劲头。

    平时在生活中父母要以身作则，遇到困难或者不如意的事情时要以乐观的态度面对。例如下班回来遇到大雨挨了淋，不要在孩子面前抱怨，告诉孩子雨中漫步的感觉也不错。平时孩子遇到困难或者挫折时也应该指导他们看到事物积极的一面，培养他们乐观的心态。

    2.指导孩子抛弃怨天尤人的心态

    心理学家指出，对于同一件事情的不同归因会导致截然不同的情绪体验。父母应该指导孩子积极正确地归因，不要怨天尤人。