家长应该如何对孩子进行鼓励？

得重奖的同学，开始觉得很新奇，很高兴，时间一长，可能就把它丢弃了。

　　上海西点军训夏令营提示：小朋友特别喜欢表扬，表扬对培养学生良好的学习习惯起着激励和导向的作用。对刚入学的孩子，给一些物质奖励如小红花、五角星等是可以的，但不要太频繁，以免弄得教师手忙脚乱。有时教师为了调动学生的积极性，把做得非常精制的教具奖励给某一个学生，这种做法是不可取的。首先机会不均等，举手的人很多，你只能让一个人来回答，其它的人有的可能回答得比他还好，但是没有这个机会，他得到怎么重的奖励，其它学生不服气，在课堂上经常会发出“嗯嗯”的声音。这个精美的教具对我们教师来说，是多么重要，它是我们需要积累的教学资源。因此，我们提倡课堂评价也要多样化，丰富多彩的口头评价，简单易行，也能取得实效，如“这个同学很认真听别人的发言，他不重复别人的意见”。“这个同学的想法与众不同，很动脑筋”，“这组同学讨论的很热烈，合作得很好，希望其它组同学也能像他们那样”。评价要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。评价要真诚，对回答有错误的同学，应善意地指出，或再提一个启发性的问题，引导学生自己纠正错误。使学生在老师的赞赏中体验成功的喜悦，在老师的引导下自觉地修正自己的错误。
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