家长人才观的四点误区

父母教育孩子的问题很多，存在很多误区，父母都应该意识这些误区，更好的教育孩子。

    爸爸妈妈教育孩子的问题许多，存在许多误区，爸爸妈妈都应当认识这些误区，更好的教学孩子。但是孩子人才观的误区有哪些呢？孩子交往才能的培育误区有哪些呢？怎么改善的呢？
    青少年军事夏令营认为爸爸妈妈对孩子的希望应当建立在全部的人才观基础上。人才是多样的有层次的，既有脑力劳动也有体力劳动的，。为祖国富强做出较大贡献的或在一般岗位上发挥了才能做出成果的都是人才，他们和天才、奇才、巨人等人才只要层次上的差异，而无凹凸优劣之分。当前，人才观存在一些误区：
    误区一，忽略心理素质培育。导致孩子格外幼稚，软弱，社会化进程缓慢，人际交往才能差，以自我为中间，自私，逞强，协调性差，意志力差。
    误区二，只要歌唱家、科学家、知识分子是人才。从感情上不承认各行各业人才尤其不能接受自己的孩子变成一般的自力更生的劳动者。忽略人才的多样性和层次性。
    误区三，认为只有上重点幼儿园、小学、中学、大学才是成才之道。忽视初三可以分流，中专、中技、职高也可以成才，没有建立终身教育的观念。
    误区四，忽视人才成长的因素：一是形成的双因性：先天与后天。二是发展的连续性。三是种类的差异性：文科或理科、或操作等。四是表现的机遇性：在关键时期、年龄，抓住一个关键的途径。很多家长一味地高期望值，主观地把自己的愿望、理想、没有实现的人生目标强加给孩子，使孩子很痛苦。 【纠错】