孩子在生长发育过程中，其行为习惯的形成无非有两种途径。一种是通过自己亲自实践而养成的行为习惯，比如他小时喜欢爬的行为；另一种是通过模仿形成的行为习惯，比如模仿爸爸妈妈上班下班等。由于孩子身心发育并未成熟，所以他并不能判断自己所模仿的行为的好坏。上海西点夏令营>>>
    孩子容易模仿别人的原因在于：
    （1）为肯定自己所扮演的性别角色；（2）认同自己是团体里的一分子；（3）由于内心的好奇；（4）表现自己同样有与被模仿对象一样的能力。在孩子的认知观念中，所有模仿的行为都是中性的，并没有什么好坏之分，但为什么成人只会觉得孩子更容易学习模仿坏榜样呢？这里的原因可能在于模仿好的行为被父母认为很正常而忽略了，而模仿坏的行为则很容易引起敏感的父母的反应，因为父母不能容忍这种异常的行为，所以他就会有那种孩子容易学坏的观念了。
    那么，作为父母如何对待孩子学习坏榜样这种行为呢？
    （1）尽可能使自己的小环境避免出现坏榜样的因素。孩子生活在社会环境中，大环境如学校、幼儿园等，小环境如自己的家庭。且不说大环境，就小环境而言，父母要为孩子树立良好的榜样，比如尽量不用不文明不健康的语言，不欺骗或哄骗孩子。
    （2）分析孩子模仿坏榜样的心理动机，灌输孩子正确的“好坏”观念。孩子并不知道自己所模仿行为的负面效应。比如他跟其他孩子一块骂成人，当他看见成人气急败坏时他也许觉得很有趣。这个时候做家长的应教育孩子这种行为是不好的，对人不尊重。不应严厉地责骂或处罚孩子，那样效果会适得其反，反而将孩子推向坏的阵营。
    （3）最有效的一个做法，让孩子远离那些坏榜样。为孩子选择一些诚实可信、有礼貌的孩子作为玩伴。在新的阵营中为了认同他是其中一分子，他必然模仿好的行为，对此父母应给予及时的表扬。
    （4）对于屡教不改的孩子，做家长的就应该加以处罚。当然这种处罚最好不应以打骂的方式来进行，应剥夺他取得某些实际利益的权利。比如不带他去动物园、不给他买玩具。在这一点上父母必须坚持原则，不能朝令夕改，随情绪好坏而变化，使孩子无所适从。
    （5）让孩子自己进行反醒。当家长发现孩子跟着一些孩子砸邻居家的玻璃时，应该立即制止孩子的这种行为，并让他自己来分析这种行为是好是坏；当他自己承认是坏行为时，父母应叮嘱孩子，既然知道这样不对，那以后就不应该干这种事。只要孩子勇于承认错误，做父母的最好“宽大为怀”，不去追纠孩子这次偶尔的不良行为。
    总之生活在社会这个大环境中难免受一些坏榜样的影响，成人尚且如此，更何况判断力不强的孩子呢？但做父母的既不能在发现这种不良行为后大打出手，打得孩子哭爹叫娘；也不能坐视不管、放任自流，应该正确引导，晓以利害，使孩子成为一个言行健康的孩子。上海西点夏令营>>>