英语老师经常会听到有学生抱怨记忆单词困难。今天背的单词，明天一早就忘了。其实这是一种十分正常现象。常言道：复习为记忆之母。记忆单词难，学了又忘。这种现象符合“记忆——遗忘——再记忆”的客观规律。我们往往会发现，课堂上使用频率高句子，就掌握得比较好。这是由于多次复习和使用的缘故。 新东方酷学酷玩夏令营>>>
    一般说来，任何一种没有经过复习与巩固的知识迟早都要被遗忘。日本学者通过“英语单词保持率曲线”证明：背过的英语单词，如果不加以复习巩固，时隔一天会被忘记10%，但如果学后3天不复习巩固，就会忘记40%，如果4至7天不复习，就会忘掉60%到70%，时隔3周，所记的单词就所剩无几，留在脑海的只是模模糊糊的印象。因此，学习英语必须坚持课后及时复习和有计划地循环复习相结合，即开始时复习时间间隔要短，然后间隔逐渐加大。
    儿童学习语言离不开他所生活的家庭和社会环境，不受时间的限制，可以在各种非正式的场合里大量接触语言。儿童每天都接触母语，而且是在任何场所，但是，英语学习仅仅局限于教室，课堂以外一般很少接触英语。在课堂上，大家都在教师的指导下学习，相差无几，差别就在于课后的学习。爱因斯坦曾经说过，人的差别主要在于业余时间。小学生课后学习英语一般每天应保证半小时。
    我们知道，分散记忆优于集中记忆。例如，一天集中一小时学习英语不如上午花半小时，下午花半小时。同样，在家集中半小时复习英语不如饭后花20分钟，临睡前花10分钟。小学生在家学习英语的时间以每天不超过一小时为宜，包括收看英语节目、听英语歌曲等。为了营造学习英语的良好氛围，我们也可以在每天早上刷牙、洗脸、吃饭或平时做家务时，播放一些课文录音或自己喜欢的英语歌曲。虽然你没有集中注意力听，但可以在潜意识中培养一定的语音、语调和语感。