劳动未来会成为孩子生活幸福的来源

　　小学生夏令营专家说“我们要引导孩子关注星空，也要关注大地。”其实想表达的大概就教育也要让孩子学会劳动实践，不能孩子只关于成绩，其他的一无所知吧。

　　有时父母需要理解学校的这种做法，而对于学校而言，会这种把培养孩子劳动技能和责任意识放到如此重要位置的勇气实在难能可贵。早就有著名心理学家斯腾伯格曾经提出过成功智能的三元理论，他认为人的成功智力是可分为三个方面：一是分析力、二是创新力、三是实践力。而且知识学习只是分析能力培养的一部分，孩子更需要创新力和实践能力培养，但现在孩子所经历的教育，往往缺乏实践的机会。许多父母和老师一听到孩子的社会实践就会想到一些“高大上”的活动，像一些社会公益、科学宣传、献爱心等活动，事实上离孩子最近、让儿子最受益的实践活动就是劳动。特别是家务劳动，比如做饭、洗衣、打扫卫生、处理家具和电器等这种生活自理能力的培养，更为有利于提升孩子的责任感、独立意识和自信心，因为劳动后的成就感和快乐体验会成为孩子生活幸福的来源。

　　在日本有一位叫安武千惠的妈妈，她在得知自己身患癌症将不久于人世后，担心自己4岁的女儿将来可能会忍饥挨饿，而抢时间教会女儿做饭。在她去世之前，5岁的女孩已经完全可以自己照顾自己，这种母爱才是真正的伟大和理智，最后这位妈妈教育孩子的经历被写了一本书《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》而被广泛传播，感动了许多读者。

　　所以父母要积极引导孩子参加各种劳动，并通过劳动实践培养孩子的自理能力、独立意识和责任感。