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要求和期望及负责不是爱

来源:少儿心智教育 | 发布时间:2015-06-25 | 点击量:
摘要: 我们衡量自己对一个人是否有爱或者爱有多深,往往是看对他有没有要求、期望或者负不负责,或那程度有多深。当对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时,我们就越爱那个人。

我们衡量自己对一个人是否有爱或者爱有多深,往往是看对他有没有要求、期望或者负不负责,或那程度有多深。当对一个人要求越多、期望越高、掌控得越狠——我们越负责时,我们就越爱那个人;反之,我们就不爱他,或爱他不深。这是真的吗?这是一个错误。少儿心智教育>>>
    要求、期望或者所谓的负责,仅仅都是恐惧替代物。它们是恐惧另一种化身,另一个名字。要求、期望和负责就意味着爱,你确定那是真的?在我们的教育中,因为自己有恐惧,结果“要求”和“期望”或“负责”成为了我们与另一个个体的联结。当我们对他要求、期望或负责时,这能使我们感到对方联结得更深、更紧,使我们自己感到安全。
    教育是为弥补安全感,一个人如果越强调教育,其背后不安全感越大。教育似乎就是一种掌控,它建立在对未来和恐惧的幻觉基础上。教育是恐惧的面目,一个人越恐惧就越需要它,一个人越恐惧就似乎越需要教育和被教育。法师开示:真正的教育是唤醒内在的本自具足的善良、智慧和爱。
    觉者没有教育的概念,因为他们不需要教育。老子从未提倡过教育,因为他处在了道的源头。万物需要的不是他人给予的教育,而是自我学习和自我教育。而实质上,在人的智慧创造之中,也只有这一部分是真正有意义和起作用的。要求、期望和负责是不是爱?严格地说,那不是爱,那是完全的恐惧。少儿心智教育>>>

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