误区1：热衷参加的各种的考级
现在的很多的小学要求学生在课外的学习、英语，不管喜欢不喜欢，孩子必须学。因此为考级的学英语的孩子越来的越多。对此，老师表示，6-9岁的孩子，如果前面的已经的进行过3-5岁的阶段的启蒙的学习，适当通过考级核查学习成果也是可以的，但为了考试的而学习的做法是不可取的。
小学英语夏令营>>>>>老师认为，目前的市场上的可供选择的课程和教材的很多，家长不必见什么的买什么。“正规的、有口碑的出版社出的任何的一套的教材都有益有弊，关键在于老师的如何的使用。考级的归根结底是在考查的能力
误区2：记单词必须死记硬背
“每天都得盯着学单词，陪着学，记住个单词就那么难吗……”很多家长都这样抱怨。“家长总强迫孩子一遍又一遍抄写单词，以为多练就能记住，其实这是个误区。”线话老师说。学英语背单词是必须的，但小孩子尤其是3岁左右的，应以灌耳音、培养兴趣为主，同时还有坚持到底的决心。
另外，按照“多元智能”的理论，有的孩子对声音敏感，有的对画面敏感，因此每个孩子有他最擅长记忆的途径。家长需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就会逼迫孩子厌恶英语。
如何练就英语“达人”
英语老师提醒，孩子学英语家长要特别重视几个问题：
其一，为孩子选课程时，一定要注重课程的连贯性、系统性，至少要保证孩子6至9岁这个阶段连续学习的需要。6至9岁是孩子“建规矩”的关键期，也是学习习惯等的养成期。此时，团队学习是最理想的，发展团队意识，掌握沟通、协作的方法是学习的重要内容。
其二，“启蒙期”不容跳过。“启蒙期”即“有声有画”的学习，也是从形象思维慢慢进入以逻辑思维为主的学习阶段。线话老师认为，英语是沟通工具，与其让孩子枯燥地背英语单词，不如教孩子几句实用的简单对话。最好家长配合孩子反复练习，如果家长担心自己英语发音影响孩子学习，自然可以选择专业的培训机构。
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