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用精听提高英语听力水平

来源:英语夏令营 | 发布时间:2015-06-27 | 点击量:
摘要: 各位都知道,英语阅读可分为“精读”和“泛读”,同样,英语听力也可分为“精听”和“泛听”,小学英语夏令营介绍的这种方法,就是通过“精听”,来提高英语听力。

各位都知道,英语阅读可分为“精读”和“泛读”,同样,英语听力也可分为“精听”和“泛听”,小学英语夏令营介绍的这种方法,就是通过“精听”,来提高英语听力,具体步骤是:中国国际广播电台(CRI)或美国之音(VOA)或英国广播公司(BBC)每个小时开始英语新闻,大约有20条,每条时间不超过1分钟,词汇量也不超过200个单词,可以将某一天某一小时的某一条新闻,用录音机录制下来,然后在反反复复收听这条新闻,一遍不成听两遍,一天不成听两天,直到这条新闻中每个单词(请注意是每个单词),都能准确听出来为止。小学英语夏令营>>>
    进行这种“精听”训练时,小学英语夏令营提醒您需要特别注意四点。
    第一点是:某些英语单词的弱读。比如介词of,它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音),但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音),有时甚至被弱化成[v]或[f],您在“精听”一条新闻时,一定要把所有的弱读单词听出来。
    第二点是:某些英语单词的连读。比如您在“精听”一条新闻时,听到一个生词,发音好象是notatal,不像是外国的人名、地名,而且《英汉词典》中也查不到,这时,您就应当想到,它很可能是两个(或两个以上)单词的连读,按照这个思路,您应当猜出它是not at all。
    第三点是:某些单音节的英语单词。多音节的单词,比如foreign、minister、immigration等,由于音节多,很容易听出来,比较麻烦的是那些单音节单词,比如did、was、him等,只有一个音节,发音时间短促,很容易被忽略,因此您在“精听”一条新闻时,一定要重点识别这些单音节单词。
    第四点是:单词与头脑的同步。弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后,最后的问题就是“单词与头脑的同步”,也就是您每听到一个单词,头脑中必须马上想到这个单词的中文意思,比如听到Russia,马上想到“俄国”,听到president,马上想到“总统”,听到visit,马上想到“访问”,等等。
    一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词),都能准确听出来之后,您就可以复制下一条新闻,继续进行“精听”训练了。当然,每个人的具体情况不同,第一条新闻,您全部听懂,可能需要三天,第二条新闻可能缩短到一天,第三条新闻可能缩短到半天。通过英语六级考试的朋友,采用这种方法,“精听”十条新闻之后,即可明显提高自己的英语听力水平。小学英语夏令营>>>

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