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英语夏令营活动不但可以培养孩子的学习兴趣，还是为了让孩子“轻松学习”。我们知道学习永远不可能轻松。那么在培养孩子的学习兴趣，恰恰又是为了孩子“甘愿吃苦”。那什么样的孩子才能征服英语学习中最艰难、最枯燥的环节？夏令营知道唯有那些具备学习兴趣、甘愿吃苦的孩子。
其实兴趣的力量是惊人的。曾经遇到过一名初中生，他的业余爱好就是花式篮球。他对我说，一个再简单的动作，都需要汗流浃背地练习。即使肌肉酸疼，他还是每周坚持练，这就是兴趣的力量。
孩子以精读原版书为核心，向外拓展其他语言技能。换句话说，阅读是根本，通过阅读带动“说、写”。新加坡最新修订的小学英语教学大[微博]纲，把“读”排在了“说”之前。没有阅读积累的人，要么空话连篇，要么无话可说。
新加坡 Henry Park 小学举办校园演讲会。我看到四年级孩子，用英语谈论 global warming (全球变暖)。孩子们年龄虽小，但发言都很专业。我知道，孩子们在参赛前，收集了大量与全球变暖有关的报刊资料，并根据这些资料，整理发言稿。
大概在 2005 年，央视少儿频道转播“希望杯”英语竞赛。一个小选手用英语回答现场提问，难度很大。小选手回答完毕，外籍专家点评孩子的表现，说道：“I was amazed at your broad horizon. Obviously you have read widely。(我惊叹于你开阔的视野。很显然，你阅读广泛。)”外籍专家的点评，表明口才的本质，在于“腹有诗书”。
经典的原版儿童文学，书里有大量对白。这些对白，既要体现人物特性，又要符合语境氛围，语言质量远远高出教材或简写读物。学英语，一定要带领孩子大量吸收原版书里的语言养分，弥补孩子语汇不足、无法表达的缺陷。
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