看以下三种简便易行英语写作策略

　　在英语写作作文中，只有词汇量不足影响成绩的，这是什么意思呢？中小学英语夏令营表示一个意思往往因为一个单词不会而表达不清，而好的句子也会因为一个词汇想不起来而不能完成。那如何应付这种情况并使作文顺利进行下去?看下面是三种简便易行方法可能会对你会有所帮助。

　　1、试用笼统词

　　在英语语言中笼统词有have, take 等，而笼统词的重要特点在于意义广泛，搭配性强，在此后可构成词组后可以替代众多具体动词。虽然这不能精确表达一个动作，却能大致表达意思。在一些具体动词写不出来的时候，用这些笼统词取代，也能收到异曲同工的效果。

　　例如：我经历了一个极其艰苦的时代。　I experienced a terrible hard time.

　　这一句中，experience被遗忘时，用have代替，成为：I had a terrible hard time. 其效果及表达的意义决不亚于第一句。这样的例子还很多。可以知道具体词音节较多，使用频率不高，容易遗忘，而笼统词则不然。因此，在作文应试中，笼统词取代具体词，不失为一种应急良策。

　　2、联想有关词汇

　　当遗忘产生时，或遇到未曾学过的词时，应采取放射性思维，发挥想象力，想出一切与之有关的单词，利用语言的内在联系，多层次，多角度地运用语言。一般情况下，联想可按下列思路进行：1联想同义词;2联想反义词。

　　英语语言中众多的同义词在许多情况下是可以通用的。利用这一规律，由于某个单词受阻而影响全篇写作的情况便不会出现。试看下列句子：I had a nightmare last night. = I had a bad dream last night.

　　Nightmare 使用频率不太高，因此不太好记。而其同义词bad dream 却很容易记。以后者取代前者丝毫不影响原句的意义。再比如：I don‘t understand this word. 也可以说成 I don’t know this word.

　　另外：

　　He is stupid. = He is foolish. = He is a fool. = He is silly.

　　The food is delicious. = The food is tasty. = The food is nice to eat.

　　They discontinued the work at five. = They stopped the work at five.

　　His temper is nasty. = His temper is terrible. = He has a bad temper.

　　英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的。

　　3、试用解释性语句

　　语言的功能在于表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到??以沟通。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。请看下面的句子：

　　He is a dumb. = He is a person who can not speak.

　　He refused. = He said “no”.　I‘ve never seen such a stubborn person. = I’ve never seen such a person who never listens to other‘s advice.解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词，难词，又能使意思表达流畅，不失为一聪明之举。