小学英语学习存在的问题和解决对策

无论是过去或者是现在，英语学习一直令小学生家长头痛不已，这主要是由于小学生学英语存在很多问题和误区，在学英语的过程中虽然耗费精力但却没有想象中的效果，而且小学生对学习英语的兴致不高，容易厌倦，缺乏长期坚持学习下去的毅力。为此，小学英语夏令营专家总结小学生在学英语当中存在的问题，并详细解答解决小学生学习英语的方法，帮助小学生轻松高效提升英语综合应用能力。
    恐惧背单词 缺乏语境
    传统小学英语教学中，背单词的方法都比较单一枯燥，这种死记硬背学习英语的方式极大浪费了孩子的学习时间，如果一直放任孩子这样继续下去，势必会对英语产生抵触的情绪。
    对策：小学英语夏令营专家认为，单词的字母与读音之间的相互对应关系是背诵单词的关键，发现英语学习的结构与规律，让孩子轻轻松松背诵英语单词才是根本。可以采取浸泡式英语教学的方式，让孩子沉浸在学英语的氛围中，通过外教老师一对一的熏陶辅导，提升单词量，在不断互动练习中，熟悉单词的拼写和读音，每天坚持背诵复习单词，进而形成背单词的习惯。
    缺乏学英语兴趣和自信
    由于孩子们从小接受母语汉语的熏陶教学，对于外来语言英语，一时无法融入学习，害怕自己学不好外语，充满抵触情绪。
    对策：孩子对知识的求知欲本是其天性，那为什么却又对学英语没有兴趣呢？其实，孩子是觉得英语难学，找不到成就感和自信心，于是逐渐失去了兴趣。小学英语夏令营专家建议在小学英语课堂教学中，老师要充分鼓励和认可孩子的学习成果，尽可能地多引导孩子正视英语学习的不足之处，并且要针对性地查漏补缺，让孩子在轻松、愉快的氛围中掌握知识，看到学习效果，重拾学英语的兴趣。
    听说能力差 不敢开口说
    与英语国家的人相比，我们在学英语上最大的欠缺就是英语听说能力，我国的小学生在学英语初期往往畏首畏尾，不好意思开口，或者确实不知道如何表达。
    对策：小学生是英语学习的中间力量，由于从小没有形成开口说英语的习惯；不确信自己的发音是否准确，怕出丑。而小学英语夏令营专家认为小学英语学习应紧密结合听力和英语口语，充分调动嘴巴和耳朵，多听多说，尽可能找外教老师等专业英语人士练习对话，久而久之就会形成条件反射，克服“哑巴英语”的短板。