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中学英语夏令营的阅读方法

来源:中学英语夏令营 | 发布时间:2015-06-29 | 点击量:
摘要: 学习任何语言都要大量阅读。学习英语也要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量书;反之,也只有读得多的人,才能真正的学好英语。这个道理虽然很简单,但不少学习英语的人却未必能明白。

学习任何语言都要大量阅读。学习英语也要大量阅读。英语学得好的人,一般说来,都读过相当数量书;反之,也只有读得多的人,才能真正的学好英语。这个道理虽然很简单,但不少学习英语的人却未必能明白。时下,很多人热衷于做题目,以为这是学习英语正确途径。结果做练习册一本又一本,试题集一套又是一套,做得头昏眼花,兴趣全无,英语水平却并没有实质提高。中学英语夏令营>>>
    学习英语的确要做适当的练习。但我认为,归根结底,好的英语就是“读”出来的,不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语就是地道的、自然的,因为使用者依持“语感”;“做”出来的英语往往是流于生硬,因为使用者是依赖“语法规则”硬“做”的。
    一谈到阅读,人们便不由自主地想到“苦读”。如果把这两个字理解成读书需要花功夫,倒也有理。但如果认为阅读一定是很苦的,很少有欢乐,那就大错特错了。 然而,目前的很多英语学习者都视英语阅读为苦事,常常是不得已而为之。教师让学生读点英语材料,就像给孩童吃中药,需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会 好。
    阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。要做到这一点,阅读材料的选择是首要的。也就是说,要选择生动、有趣、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书 籍)。这类书具有以下几个共同特点:一、可读性很强,让人立即产生阅读的欲望,一旦上手,就放不下来了,不会感到学英语是沉重的负担了。二、容易读,不大 会产生阅读障碍。三、有助于扩大知识面,提高文化素养。
    至于阅读的方法,我主张一口气读下去,即便有个别单词挡道,只要不影响整体内容的理解,就不必停下来查词典,更没有必要见到好句子停下来就抄。因为那样会 打断思路,影响阅读速度,甚至扼杀阅读的兴趣。不要以为读完一本书没有记下某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默 化”,在于获得语感。阅读需要“量”,没有大量的语言“输入”,是难以学好英语的。而我们国内的英语学习者恰恰语言输入量太少,当然输出量就更少。结果往 往事倍功半。中学英语夏令营>>>

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