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英语夏令营助你学好英语语法

来源:英语夏令营 | 发布时间:2015-06-08 | 点击量:
摘要: 在语法的课堂上,常常能够看到各种年龄阶段、不同背景、不同需求的学员,有打算移民的,有打算留学的,有准备过四、六级、PETS的,还有被考研折磨得几近崩溃的学生,其中最让英语夏令营小编钦佩的一种:是退休但把英语学习当作一种精神寄托的!

在语法的课堂上,常常能够看到各种年龄阶段、不同背景、不同需求的学员,有打算移民的,有打算留学的,有准备过四、六级、PETS的,还有被考研折磨得几近崩溃的学生,其中最让英语夏令营小编钦佩的一种:是退休但把英语学习当作一种精神寄托的!
    其实,回顾我们曾经学习英语语法的历程,从初中、高中直到大学,从早期的TOEFL、IELTS、GMAT,语法以不同形式于各类考试的试题当中。曾几何时,我们学习语法终极目的似乎是为了在考试中与命题人进行四选一、错与对的博弈!然而,有朝一日,当我们获得各类考试的证书,取得了骄人的TOEFL、GRE成绩,踌躇满志的投身职场、奔赴海外之际,却发现所取得成绩不过是个数字,我们既不能被native speakers所理解,更也听不懂他们在说什么。从某种程度上讲,这种结果出现是始料不及也不可谓不意味深长!
    面对这样的尴尬,各类考试纷纷进行了改革,旨在取消或弱化对语法“显性”的考察,转而加强对语言运用能力的考察。比如,TOEFL考试中“改错题”的取消,新增加的口语部分的考核;甚至在写作中,也不忘对听和写综合能力的考核。—— 尽管如此,需要强调的是,对于语法“隐性”的考察却从来没有终止过!比如,对阅读考试中令人发指的长难句的正确理解,写作时地道漂亮的句式表达,无一不需要坚实的语法知识作为基石。因此,从某种程度上讲,对语法的考核实际上变的更难了。
    有人不禁发问:对于英语学习者而言,语法的学习,究竟将引领至何方?是自由驾驭英语的天堂,还是被规则桎梏的地狱?笔者认为:关键取决于学习的心态和方法。
    首先,从心态上看,要正确看待语法及英语学习,消除“任务”或“投机”心态。俗话说,兴趣是最好的老师,语法学习是一个长期积累、不断提高的过程,在“任务”的心态之下,语法学习容易变成一种被迫的行为,很难持之以恒;而在“投机”的心态之下,语法学习容易变成一种短期行为,妄图在短期内一蹴而就反而会遭遇“欲速则不达” 的困境。都是要不得的。因此,建议广大英语学习者在语法学习的过程中,要善于发掘或培养自身的兴趣,比如,平时喜欢阅读的,不妨多看看适合自身水平的英语读物;喜欢听英语歌曲的,不妨多听听自己喜爱的歌手的曲目;喜欢观赏剧集的,找些原版的电影或肥皂剧作为工作学习之余的消遣。在这个过程中,不仅维系了爱好,而且增进了学习的实效性。何乐而不为?
    其次,从方法上看,则要根据自身实际情况,选择适合自己的学习方法。但总的来说,语法的学习应遵循以下两个基本原则:
    第一、要记忆,但不要僵化
    语法到底是不是一种“规则”?——曾经有不少学生这么问。个人认为,语法是规则,但又不完全是规则。为什么这么说?事实上,语言的运用总是遵循一定的规则,对于初学者而言,规则是要去遵守的,比如不同时态的构成形式,各类句式的构成要素等等,如果缺乏对规则的了解,面对一个个零散的单词,就仿佛看着一堆杂乱无章的砖头,是不可能建造起语言的大厦的。这也是为什么很多人面对长难句束手无策,想要表达自己的观点却搜肠刮肚写不出来的原因之一。从这个意义上说,语法是语言运用的规则。
    第二、勤练习,能举一反三
    语言的掌握和运用,熟能生巧是关键。正如“拳不离手,曲不离口”一样的道理。语法的规则和理论需要在实践中巩固、消化,乃至举一反三。曾经碰到过这样的学员,在PETS考试的前一天发邮件给我,问stop to do与stop doing是什么意思?其实,这样的问题,在初学语法或者基础比较薄弱的学习者中间经常会出现,原因就在于对语法规则的机械记忆和生搬硬套,却忽视了这种语法现象所折射出的规则的实质。实际上,随着语法学习的深入和英语水平的不断提高,学习者会发现并不需要刻意去关注语法规则,这并不是说规则消失了,而是由于学习者已经熟练到感觉不到它的存在而已。从这个意义上说,语法不完全是规则。
    所以说,在英语学习的路上,语法学习究竟将我们引向何方?天堂还是地狱,取决于我们自身的心态和方法。英语夏令营活动>>>

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