孩子在营地中是通过“实际经历和体验—观察与反思—归纳经验—测试”,在「有目的地玩耍」中去「深度探索自己」,在寓教于乐中去认识世界、探究自我。
深挖人迹罕至的原生态风光,并融入环湖骑行,马背旅行,峡谷探险等活动;结合自然探索,民俗体验等,历练孩子的品格,激发户外活动的兴趣,对自然的热爱。
了解和掌握武术运动常识,掌握练习武术的基本方法与原则。
北京知名高校领衔的名校导师,心理导师,营地导师,学霸导师等组成的强大导师团队,全方面地保障、关注每一位营员的进步与成长。
通过系统有效的课程体系,旨在树立学习目标,激发青少年的学习动力,掌握受益终生的核心竞争力——学习力。
一个漫长而放松的暑假,恰是补充课外知识、锻造人生经历的绝好机会。碧海长夏,阳光、沙滩与微风,暂离校园的优秀少年,解放孩子们的头脑与双手,感受成长的喜悦与美好。
闻名世界的丝绸之路是值得每个人去体验的,不仅涵盖了厚重的历史,民俗,宗教,艺术底蕴,还囊括了丰富的自然风光和地貌景观,是世界绝无仅有的文化和自然大餐。
有人说:“世界不在书本里,而是在脚下。”这一次出发,何不就让书本带路。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。《跟着课本读江西》,穿越千年文脉,探寻课本里的赣鄱密码。
在中国,有这样一条公路。有人说,它是每一个户外爱好者,魂牵梦萦,心心念念的天堂。它是每一个抵达的行者,时光伫立,终身无法忘怀的感动。
领队细致的培训和沿途介绍,每天带大家科学热身和拉伸,检修车辆,安排食宿;摄影师为大家拍照,航拍录视频,解放大家的双手,留下珍贵瞬间。
在自然教育中,山野徒步、沉浸式体验自然探索,了解当地生物多样性;身体力行尊重自然;感受自然之美,弥补这一教育空白,培养孩子对环境的敬畏之心和保护意识。
新疆,谁能不向往呢?当远方的呼唤叩响心灵,是时候带着孩子奔赴伊犁了。牵起孩子的手,一路欢声笑语,一起看大美中国,续写亲子同行的浪漫篇章~
量、钉、锯、画开启造梦之旅,学习建造技能、掌握建筑力学知识、培养动手能力和创造力、增强团队协作和沟通能力、体验生活感受自然以及增强自信心和成就感等。
在变形记之远离电子产品的第四个阶段,我们要走进皖南传统的山村,让城市棱镜和乡土肌理碰撞,为都市少年开启双向人生实验。
北疆之北是阿勒泰,它是李娟笔下的“山野的风、狂野的梦”,它是李文秀的原生态生活,也是古老的图瓦人村落,阿勒泰的夏天里藏着小朋友「课本里的新疆」。
闻名世界的丝绸之路是值得每个人去体验的,不仅涵盖了厚重的历史,民俗,宗教,艺术底蕴,还囊括了丰富的自然风光和地貌景观,是世界绝无仅有的文化和自然大餐。
不妨试试沙漠ATV新型玩法,是沙漠徒步的绝佳平替。无需长途跋涉,就能深入沙漠腹地,将沙漠的壮丽景色尽收眼底。轻松收获同款大漠豪情,刺激感拉满!
世界上历史悠久、地域广阔、自成体系,影响深远的文化体系只有四个中国、印度、希腊、伊斯兰,而这四个文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的河西走廊和新疆地区。
古蜀,究竟还有多少不为人知的秘密?三星堆的发掘,令人重新认识了巴蜀文化,它是北纬30度线上的东方传奇,是中国文明起源发展中的雄浑乐章。
这里有“世界文化遗产”级别的龙门石窟,这里有极其重要的“考古遗址地”二里头夏都遗址,这里有中华少年们必修的博物馆文化资源和国宝级的展品。
只有到贫困山区那种“场合”的训练,体验,胜过你千万次的说教;只有让孩子亲身参与、策划的公益活动,比你讲“N”遍的感恩故事都有用得多。
读万卷书不如行千里路,当我们小孩经历了父辈的经历,建立了感情,共同语言,人生观,价值观。学习的主动性,亲子沟通,感恩,人生成长就水到渠成。
走进广州“大学城”,体验大学生活,树立“努力求学,争上名校”的目标,走进“广东科技中心”,感受科技的发展,加强学习,实现强国梦想。
我们崇尚“深度体验”,反对“打卡式”赶路,提倡从容地汲取,由表及里的感受,反对疲于奔命,某些貌似丰富的行程,其实显示安排者内心的浅薄,以及对学习规律的无知。
让经典美式营地文化的热情和奔放,充分感染着每一个中国孩子,享受美好、难忘的夏令营时光,成为心中美好的回忆,在若干年后影响他们的下一代,并得到传承与延续。
“这个假期,将有⼀群孩⼦,放下⼿机和游戏,跟着专业的⾃然科教团队,⼀起深⼊秦岭,探索秦岭⼈⽂地理,⻦兽⾍⽊。他们独⽴成⻓,完成科学考察和实践任务。”
游学拓展夏令营,为孩子们提供拓展视野、锻炼意志品质、学会优良习惯、挖掘心理力量、坚持不懈直至成功的机会, 并让青少年们在团队中磨练、在磨练中体验、在体验中成长、在成长中感恩、在感恩中励志、在励志中收获。
游学拓展夏令营对孩子的好处
培养孩子的独立自主性:孩子参加游学夏令营,首先能拓展孩子的知识面,增强体质,培养孩子的独立生活能力,有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格,同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
增强孩子的自信心:据相关调查数据显示,参加夏令营的孩子中有96%的人结识了新朋友;93%的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令营参加者的父母中,70%的人认为孩子在活动中增强了自信。
成为孩子的心理医疗室:中小学校的学生的心理和生理都处在一个急剧变化的过程之中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通,在心理上形成了一种相对封闭的个人世界,利用暑假组织夏令营活动让孩子走出校园,走出家门,走向大自然,并通过一些精心策划的体验设计活动,让孩子融入到社会实践活动中去,可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境,有利于帮助孩子矫正心理误差,成为社会的有用之材。
打造孩子们的“快乐大本营”:夏令营摆脱了传统填鸭式教育,让孩子们体验学习中的快乐生活,体验开放式的教学快乐。夏令营课程内容设置丰富,不是全理论或全数理化的教学,没有考试,没有优胜劣汰的竞争,不一定非要掌握某种知识或方法,而是潜移默化式的培养和教育,这样孩子就没有心理负担,能在学习中自由发挥,真正体验学习所带来快乐。
对基础教育进行有效补充:孩子们通过参加夏令营活动走向户外,亲近大自然,同时也培养和锻炼了逻辑思维和学习的兴趣,增长了知识。因此,利用暑期去参加一些有益的社会实践活动,实际上是对基础教育的一种有效补充。
让孩子保持学习的连贯性:漫长的暑假会让孩子们从学习的思维和状态中一下子松懈下来,甚至有些孩子会把整个暑期的时间运用于网络游戏等不良的娱乐环境中去,而夏令营使学习、娱乐两不误,使孩子们保持学习的连贯性,不至于因为暑期假期过长而影响下学期的学习进度。
提高团队协作的能力:夏令营团队式的集体活动,能让孩子们提高团队协作的能力,给独生子女提供了一个锻炼的平台,提高孩子的团队合作意识和团队协作能力,同时在帮助团队成长中体验无穷的快乐。
培养孩子的社会责任感:夏令营的主办单位开始关注公益主题,或者把公益活动贯穿到夏令营活动中。通过夏令营这种有趣、活泼的形式,即可减少开支,更能提升孩子们的情操和社会责任感。