比如安排孩子在外国大学里听课、与师生面对面交流、进图书馆等进行深度体验，提高孩子的人文素养，开阔孩子眼界，在游中学，也在学中游。
如今年推出的英国名校游学，参观古城、大教堂等古迹，这是增长见识学历史。而到牛津大学城和剑桥大学城，并与牛津、剑桥大学的老师交流，老师对学生以后的留学之路提出意见和建议，这既“学”了也“游”了。
关键是游与学的比例、国家与学校等，家长选择时要有针对性和目的性，要以适合孩子为选择目标，达到孩子不虚此行的目的。
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