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梦想北大夏令营—儿童挫折教育要适度

来源：开心夏令营发布时间:2014-12-18 15:47:45

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孩子往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。

梦想北大夏令营认为在创设和使用艰难情境的过程中，有必要留意以下几个问题：
1、应当注意适度和适当。为儿童设置的情境有必要有一定的难度，可以引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是儿童经过尽力能够克服的。一起，儿童一次面临的难题也不能太多。适度和适当的波折能使孩子自我调节心态，正确地挑选外部行动，克服艰难，寻求下一个方针；过度的波折会损害孩子的自决心和积极性，使孩子发生严峻的波折感、恐惧感，最终会导致丧失爱好和决心。

    2、在孩子遇到艰难而畏缩时要鼓舞孩子，让他知道到人的终身会遇到许多波折，关键在于咱们怎么正确地知道和对待它，只要鼓起勇气尽力向前，才能终究克服艰难，战胜波折。别的，在孩子做出很大尽力获得必定成绩时，要及时必定，让孩子看到自己的才能，然后更有决心去面临新的艰难。
    3、对陷入严惩挫折情境中的幼儿要及时进行疏导。如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，如果孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助。
    4、要多为孩子创设与同伴交往的机会。
    与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，孩子往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨练有助于提高幼儿的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。