北京夏令营分享：

    １．辅导孩子安排假期生活，家长要注意做到三性。即在内容上要注意多样性；要求上要注意孩子个性；时间支配上要注意合理性。在具体安排上要注意五个结合的原则：

    （１）动静结合。过多的动易消耗精力，需要静来调节；过多的静易于产生疲劳，需要动来调节。在生活安排中，就要考虑到有静有动，动静交替。这样有利于孩子的身心

    发展，既保证休息，也促进学习。比如，做作业、看书、画图、写字都是静的活动，不能持续很长时间，就得穿插如拍拍跳跳等的动作，从而调节身心，促进健康。

    （２）手脑结合。人们常说心灵手巧，其实手巧也会心灵。手及结合，它们之间会相互促进的。只会读书、做习题，而缺乏动手能力的孩子，在某种意义上说，会阻碍学习的提高。如某地举行过一次智力竞赛，有一道拣豇豆答题。有一位小学生选手，接到答题后，她象剥毛豆一样把豇豆一粒一粒剥出来，闹也了笑话。可见手及结合的重要。假期是发展孩子个性的好时机，家长要充分利用它，从手及结合上安排好孩子的生活。如折纸、捏橡皮泥、拆装玩具和家务劳动等。

    （３）户内外结合。好动好玩是低年级孩子的特点，把孩子整天禁锢在家里是不可能的。夏天炎热，有的父母怕孩子晒着，冬天严寒又怕孩子冻着，不让孩子户外活动，却不知这样做既不利孩子体质增强，也不利孩子意志培养，还会给孩子造成孤独的心理。我们为家长咨询过这样一个问题，“我的孩子为什么不合群？”究其原因，是家长长期把孩子禁锢在家里造成的。家长要顺从孩子心理需求,注意安排户外活动时间，抽时间带孩子散散步，看看街，打打球，带孩子逛逛公园，观赏一下自然景色，或者走亲访友，从而开阔视野、接受信息、增长知识，培养孩子活泼开朗的性格。

    （４）要求与爱好结合。假若以休息为主，适当进行一些文化知识的学习是必要的，但也有些知识是在活动中获取的。在假若生活安排上，除按学校要求安排外，还要考虑为孩子特有的兴趣与爱好作安排。如孩子喜欢画画、唱歌、跳舞，就可以为孩子创造条件，给予指点训练；如果孩子喜欢拆拆拼拼、敲敲打打，就可以帮助他做些小制作；如果孩子学习差，也要在保证休息的前提下，从实际出发予学习上的辅导。

    （５）个体和群体结合。合群是孩子的心理特性。除少数孩子因某种原因性格孤僻不合群外，绝大多数孩子都喜欢结伴玩耍的。有的家长怕孩子出去惹祸，还是关在家里保险，心情可以理解，但做法不当。还有家长不愿孩子到别人家去，也不愿其他学生到自己家来，这样不利于孩子成长。在生活安排上，要鼓励孩子参加群体活动。比如，参加兴趣小组活动，到少年之家、儿童乐园结伴玩耍，或请一些小朋友来家作客，都是可行的。从而促使他们团结友爱。

    ２．精心指导，培养孩子自我管理能力。孩子虽然年龄小，但已开始有了独立生活的要求，家长不能包办代替，要想信孩子是有能力的，况且家长要上班，也没有那么多时间照顾孩子，更需要培养孩子的自我管理能力。当然，提高孩子的自我管理能力，要靠家长精心指导。在明确要求，安排好生活计划之后，就要指导孩子如何实施，使他们感到生活愉快，生活得有节奏。

    （１）要教给孩子安全知识，如电器、煤气、交通、安全等，让孩子懂得利害关系；要指导孩子自我保护，分辨好和坏，哪些事该做，哪些事不该做。家长不能因为担心孩子出事，把孩子往老人亲友家一送了之，而要对孩子进行精心的教育和指导。

    （２）要及时检查督促，外出活动要具体交代。例如，假期的作业的检查，看看孩子是不是按时按量地完成，态度是否认真仔细；生活制度的检查，看一看孩子是否按照安排的计划去执行。孩子参加集体活动，要了解情况，同学之间的交往，也要有所掌握。把检查督促和教育指导结合起来，并适当地给予鼓励表扬，以提高孩子的自觉性，培养孩子认真负责的态度。外出活动前，要对孩子提出具体要求，交代在活动中要注意的事项，包括遵守纪律，维护秩序，爱护公物等。在教育方法上，要理智地爱孩子，既不能溺爱，也不能严得无理，做到寓爱于严，严中有爱，文明地对待孩子，寓教于乐，让孩子过一个愉快的健康的假期生活。

    3、帮助孩子做好迎接新学期的准备。为迎接新学期作准备，应是假若生活的一部分。新学期开学前，家长要为孩子做好思想上和物质上的准备，使孩子在新的学期里有一个良好的开端。家长要做好下面几件事：

    （１）帮助检查假期要求执行情况，是否按计划全面完成学校要求了╠╠培养孩子认真负责的学习与生活的态度。

    （２）启发孩子回顾假期生活的收获。谈谈学会了什么本领，做了哪些有意义的事，改掉了什么缺点，又有哪些新的进步╠╠让孩子看到自己的成绩，增强信心，激发他们上进的愿望。

    （３）对孩子提出期望性要求，引导孩子追求新的奋斗目标╠╠给孩子新的学习动力。

    （４）及时帮助孩子准备学习用品，及早办好入学注册手续╠╠保证孩子有一个良好的情绪